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幼儿园大班音乐活动教案《国家》_幼儿园音乐小毛驴教案大班

【活动目标】

1.观赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。

2.尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮忙下，有节奏的唱念局部歌词，表现小货郎送货时的样子。

3.在活动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。

【活动预备】

1.创设小货郎卖货的情境。

2.图卡、音乐《小货郎》。

【活动过程】

一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的叫卖声。

1.情境表演，引出小货郎。

师：我是谁啊?现在我要变了，(穿上花衣)现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑担叫卖：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀!)我是做什么的呀?在东北我们称卖东西的叫小货郎。

2.师幼共同争论，理解叫卖声的特点。

师：我刚刚是怎么说的呀?声音怎么样?再来听一次，(师表演)声音怎么样?我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做叫卖。

二、观赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。

1.完整观赏，初步感受民歌的风格。

师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，(.教案出自：教.案.网)我们来听听。(幼儿观赏)你听了有什么感觉。

2.教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。

3.再次完整观赏，提炼歌词。

师：刚刚的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢?我们来认真听听。(再次观赏)他是怎么卖货的呀?又是怎么送货的呢?他卖了些什么呢?

4.教师依据幼儿的叙述出示图片，有意的按次序贴放。

师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀?

姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。

三、学唱歌曲，学习用叫卖声表现歌曲。

1.教师范唱，幼儿尝试学唱。

师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。

2.师幼共同表现歌曲。

师：你们想做小货郎吗?我们一起来做吧，看看有没有人来买?唉呀，怎么没人来买呀?我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀?最终我们再加上有个叫卖快来买呀看看有没有人来买?

3.师幼一起唱念。

四、迁移阅历，尝试替换局部歌词。

1.幼儿创编新的叫卖词。

师：东西都卖光了，怎么办?师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀?

2.教师带着幼儿再次进展叫卖嬉戏。

幼儿园大班音乐活动教案《唐老鸭减肥》

活动目标：

1.初步了解《瑞典狂想曲》的音乐特点以及乐曲的三段体，感受音乐的轻愉快泼。

2.能依据音乐的节奏及乐句变化表现出唐老鸭减肥前后的情境。

3.感受音乐活动带来的欢乐，知道肥胖会带来很多不便，应合理饮食，运动健身。

活动预备：

1.幼儿阅历预备：对逛迪斯尼乐园有了肯定的了解

2.物质预备：音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片(胖鸭、瘦鸭)、图谱。

活动重点：初步感知音乐的特点、旋律构造及各个乐段的不同。

活动难点：能依据音乐制造性的表现唐老鸭减肥前后的情境。

活动过程：

开头：教师带幼儿随音乐《瑞典狂想曲》进入教室。

一、引导幼儿观赏音乐，初步感知乐曲的特点和旋律构造

(一)请幼儿完整观赏乐曲，感受《瑞典狂想曲》音乐的特点。

提问：

1.听了这首狂想曲你有什么感受?

2.这首乐曲是几拍子的?(教案出自：)(引导幼儿倾听、感受乐曲二拍子、轻愉快泼的特点)

教师小结：狂想曲音乐轻愉快泼，大都是二拍子的根本特点。

(二)结合图谱，引导幼儿随音乐感知乐曲的三段体旋律构造和各乐段的不同。

1.完整观赏后提问：这首音乐可以分成几段?每一段讲了什么事情?

2.结合图谱完整观赏，感知乐曲的三段体旋律构造。

提问：这首狂想曲可以分成几段?三段音乐节奏有什么不同?

3.运用比照观赏法，引导幼儿感知三乐段的不同。

提问：第一段感觉怎样?其次段和第一有什么不同?第三段呢?

4.告知幼儿乐曲的名称和主题提问：你认为哪一段表现的是唐老鸭住进了迪斯尼乐园的?哪一段是讲唐老鸭减肥?哪一段是讲唐老鸭减肥胜利后的?

二、以唐老鸭减肥的故事情境引导幼儿分段观赏音乐，感知乐曲所表达的涵义，并