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维护消费者权益教案【4篇】

篇一：《维护消费者权益》教案篇一

一、教材分析

本框有两目。由炼就一双慧眼“”“维护权益的途径”两目组成你，分别

介绍如何提高鉴别水平，做一个合格的消费者，以及维护消费者权益的有

效方法。第一目：炼就一双慧眼“”。主要介绍有效提高消费者的判断能力

和选择能力的方法。第二目：维护权益的途径“”。主要介绍维护消费者权

益的方法和途径。

二、学情分析

自己独立的看法。八年级的学本课的教学对象是八年级的学生，身心

发展都逐渐成熟，有一定的自主意识和独立愿望，对社会问题有生逐渐成

为消费大军中的一员，维权意识开始不断加强，但学生在消费的过程中可

能会遇到一些不公平的待遇，或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理

等；所以，学生有必要通过学习，掌握维护消费者权益的途径，增强法律

意识，树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。

三、教学目标

（1）情感态度和价值观：通过课堂教学和课下探究，让学生学会理

性消费，选择名和利的消费行为。，初步培养学生良好的维权意识，自我

保护意识，勇于依法维权。

（2）过程和方法：创设课堂师生共同学习的环境，将学生的探究体

验活动和教师的点拨，讲解相结合，引导学生学会通过比较，鉴别，反

思，正确地选择维权的探究和方法。

（3）知识和能力：掌握有关消费及消费者权益保护方面的知识，指

导消费者权益受侵害后寻求解决的有关途径。通过主动学习，增强自己的

判断能力和选择能力，归纳能力，理解和分析能力，语言表达能力及个人

生活依法维护自身合法权益的能力。

四、教学重点和难点

教学重点：维护消费者合法权益的途径。

教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。

篇二：消费者权益班会教案篇二

一、教材分析

1、教学目标

（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。

（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费

者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积

极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。

（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的权利义务观念，正确行使消

费者的权利，自觉履行消费者的法定义务。

2、教学重点和难点

（1）消费者享有的权利“”，既是本框的教学重点，又是难点。

（2）消费者“要依法维权，以及解决消费争议的途径”，是本框的教

学重点。

二、教学设计构思

1、基本设想：

（1）充分挖掘和利用教材内容。既要挖掘出教材内容的内在涵义和

各个内容之间的相互联系，又要充分利用教材小字部分的案例、辅助图片

和小资料栏目。

（2）积极推动和引导学生参与。运用课前搜集案例、课中自学、讨

论、思考回答、课后踪迹、练习等多种方式，推动和引导学生参与教学，

真正体现学生的主体作用。

（3）注重学以致用，培养探究意识。在教材知识学习完了以后，利

用最近发生的安徽阜阳劣质奶粉事件“”，引导学生分析、思考、探究。

（4）适当运用多媒体教学，体现多媒体的辅助教学作用。

2、教学用具：多媒体

3、课前准备：学生搜集1－2则消费者依法维护自身合法权益的案

例，教师进行分类评议，并选取3则让学生运用所学知识进行分析。

三、教学过程

导入新课

在进入新课之前，我想请同学们协助我进行一个调查。

（投影）假如你购买了一本《智慧背囊》，回家后发现里面缺页，也

就是一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，

你会选择以下哪种处理方式？

A、自认倒霉，下次不到这里来买书了

B、同他讲道理，坚决要求更换

c、向工商局举报

D、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换

E、（分别统计选择各项的人数，并指几名代表说明理由。）那么，从

法律角度来说，哪些处理方式是可取的、合法的？又有哪些相关理由是符

合法律要求的呢？带着这两个问题，我们学习今天的内容：（板书课题）

消费者的合法权益受法律保护

学习新课

1、自读、思考

现在