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2024年下半年初中教研工作计划

范文本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键

环节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载

体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进

教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。

一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究

新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不

断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出

实效、改出质量。

1、科学操作。深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要

求，

2、整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在____年级实行循环，重

视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。

3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。

①课标教材学习深度的反思；

②反思新课堂教学的效度；

③反思教学观念和教学行为的改变程度。

4、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通

过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整

我们教学行为。

二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。

课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的

质量。

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新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研

究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开

展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”

活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力

提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示

范作用，盘活教育资源。

二要实施有效教学，提高课堂效益。

有效性课堂要实现“五个转变”：

①目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；

②内容上，由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活

体验上来；

③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面向全体学生

上来，树立从最后一名学生抓起的思想；

④要求上，由一刀切转变到发展学生个性上来；

⑤方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来，变学会为

会学。

三、强化管理，创新校本教研制度

1、加强集体备课，把握基础知识，用集体智慧打造智慧的集体。

2、加强教学管理，落实常规。

3、学校要开展形式多样的教研活动，推动教师专业发展，实现教

师群体成长。

教师培训从四个方面促其成长：①认真学习研究成果，提升理论

素养，站得高才能看得远；

②学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；

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③学会怎样引导学生学习；

④为青年教师成长打造平台，创造各种条件。

四、深化课题研究，更关注过程，提高教学教研水平

课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键

问题的有效途径。课题研究不要觉得太高深，要树立“问题即课

题”、“分析即研究”、“解决即成果”

附：主要活动安排

____月份：

1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分

析；

2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选；

3、制定本学期教研计划。

4、做好市初中历史教学案例初评工作。

____月份：

1、组织骨干教师开展送课到校活动；

2、召开历史学科研讨会；

3、期中测试命题；

4、参加对峪山一中教学视导工作。

3、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。

____月份：

1、组织好全区历史优质课评选活动；

2、参与对鹿门中学教学视导工作；

____月份：

1、参与学段统一组织的教学工作检查；

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2、认真做好____-____学年度上学期期末科学文化素质测试初中

历史的命题工作；

3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。

4、组织教师参加全省历