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人音版小学音乐四年级上册《小螺号》反思5篇

第一篇：人音版小学音乐四年级上册《小螺号》反思

《小螺号》微视频教学实践反思

《小螺号》是一首孩子们很喜欢的歌曲，教学时我主要从情景再

现（即谈小螺号及其用途提高大家的学习兴趣），聆听感受、氛围营

造（即唱小螺号），协作创造（即以不同的演唱形式歌唱、表演歌唱）

三方面展开设计，意在从传统的教学基础上拓展学生丰富多彩的表现

形式，培养学生创新能力，充分挖掘学生创造的潜能和热情，让每一

个学生在轻松、愉快的氛围中参与音乐学习和实践活动。《小螺号》

是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童热爱生活、热爱大

自然的美好心情，歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧

凑的节奏和明快跳跃的旋律，加入上滑音，形象地表达了螺号声声以

及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情，第二段将节奏拓展，尾音

拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的

大海这一景观，给人以身临其境之感。这节课的教学目标主要是引导

学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，

热爱大自然的美好心情。学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其

在歌曲中的表现作用。教学重难点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

首先在歌曲学习之前我让大家做了一些关于跳音的移调练声曲，跳音

的练习主要训练横膈膜的力量，要求声音要有弹性，为接下来的歌曲

教学做铺垫。导入新课时我出示了一些海螺图片伴随着大海声及海鸥

叫声，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取

材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途，充分的调动了学生

学习的积极性。利用多媒体教学播放小螺号视频，让学生从感官中体

会这首歌的欢快，让学生真正的把握这首歌的情绪来演唱，然后我让

学生加入不同的演唱形式，达到了预期的效果。最后大家跟着音乐加

入动作表演歌唱，一部分学生上台展示。这节课，我也从中发现了我

的一些不足，在语言的组织上应该更加简练通俗易懂。但学生非常积

极，表现力很好，特别有热情，让我能感到他们的快乐。

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第二篇：人音版小学音乐四年级上册《小螺号》教学反思

《小螺号》PPT课件修改说明

1.修改前PPT内容不够充实，比较简单，而修改后的PPT内容上

更加丰富。

2.修改后的PPT增加了歌曲背景介绍，让学生们能够了解这首歌

的创作背景，让学生们能够体会到这首歌中表达的对海滩生活的热爱，

对美好生活的向往。

3.出示乐谱，让学生自主寻找歌谱中未学过的音乐知识，训练学

生的自主学习的能力。

4.幻灯片出示的音乐小知识内容更加丰富、清晰、一目了然。

《小螺号》教学反思

《小螺号》是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童热

爱生活、热爱大自然的美好心情，歌曲为2/4拍，二段体结构。第一

段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边

儿童期盼阿爸快快回时的急切心情；第二段将拓展，尾音拉长，

给人以舒展优美之感。

这节课的教学目标主要是引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲

《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。教学

重难点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

对于这首歌曲，其实我自己也非常喜欢，听着欢快而悠扬的歌声

我仿佛感觉到自己又回到了年幼的孩提时代，仿佛也面对着