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中班科学活动好玩的磁铁教案反思

中班科学活动好玩的磁铁教案反思次要包含了活动来源，活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知探求磁铁吸铁的景象，喜欢玩磁铁，尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的成绩，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的磁铁教案吧。

活动来源：

磁铁能够吸一切的铁制品，这一景象既奇异又风趣。幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探求愿望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了必然的感性认识；为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身旁的科学，并尝试发现成绩、分析成绩，激发幼儿对探求活动的兴味，积累探求的方法，我们开展了此次科学探求活动。

活动目标：

1.感知探求磁铁吸铁的景象，喜欢玩磁铁。

2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的成绩。

3.培养幼儿探求兴味和思想能力。

4.情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5.激发幼儿对科学活动的兴味。

活动预备：

人手一快磁铁，每组数种材料〔内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等〕

活动过程：

1.出示磁铁，引出课题

老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友〔出示磁铁〕，你们认识吗

请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有甚么不一样

小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁〔幼儿反复一遍〕，它特别好玩。

2.幼儿探求活动

老师：磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友预备了好多东西，请大家试一试。

幼儿动手操作，老师巡回指点。

老师：刚刚，小朋友玩得很开心，你们发现了甚么，举手说一说

发问：磁铁能吸住甚么东西不能吸住甚么东西

小结：磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石。磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的。

3、自在操作：在班级周围寻觅能被磁铁吸住的物体和玩具。

4、动脑筋、想方法

〔1〕打捞小汽车，一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，如今请小朋友想方法把它打捞下去。〔不能直接用手〕

〔2〕老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下去，怎样办呢

〔3〕老奶奶缝衣服时，一不谨慎针掉在了地上，老奶奶找来找去怎样也找不到，非常焦急，请小朋友帮助想方法。

5、便宜磁铁玩具——舞蹈的小兔子。让幼儿更深的体验磁铁的本领。

〔1〕出示范例，教师演示舞蹈的小兔子。〔幼儿感到很好奇。〕

〔2〕引导幼儿探求：怎样使小兔子动起来〔幼儿根据已有经验，自在讨论。〕

〔3〕总结：用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁挪动的方向动起来，就好象小兔子在舞蹈。〔让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性。〕

活动延伸：

引导幼儿回家后便宜舞蹈的兔子玩具。

活动反思：

磁铁是幼儿理想生活中比拟常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。在这次科学活动中，孩子们经过玩一玩、说一说、想一想、找一找等方式，知道了磁铁能吸住铁制的物品。所以也叫做吸铁石。孩子们在自主的动手操作看望中，发现了风趣的自然科学景象，在集体的彼此交流中，满足了幼儿积极表现本人的机遇，从而很好地调动了幼儿自动参与学习的积极性，同时也促进了幼儿言语表达能力和交流能力，这也到达了我们支持探求的出发点和归宿。

内容总结

〔1〕中班科学活动好玩的磁铁教案反思

中班科学活动好玩的磁铁教案反思次要包含了活动来源，活动目标，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感知探求磁铁吸铁的景象，喜欢玩磁铁，尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的成绩，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看好玩的磁铁教案吧

〔2〕磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的

〔3〕让幼儿更深的体验磁铁的本领