（核心素养目标）1.5 水能溶解多少物质 教案设计.docxVIP

（核心素养目标）1.5水能溶解多少物质教案设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5年级科学-水能溶解多少物质

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和数据分析，探究水能溶解多少物质，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生能够运用科学知识，理解溶解的概念，并能运用溶解的原理解释一些日常现象，培养逻辑思维和判断能力。

3.科学创新能力：学生能够通过实验和观察，发现溶解过程中的规律，培养创新思维和探索精神。

4.科学交流能力：学生在小组合作中能够分享自己的观察和发现，与同伴进行讨论和交流，培养表达和沟通的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.溶解的概念和水溶解物质的特性。

2.实验操作技能，包括准确测量和观察物质溶解的过程。

难点：

1.理解溶解度的概念及其影响因素。

2.运用科学方法进行实验探究，解决实际问题。

解决办法：

1.采用直观教具和实验演示，帮助学生形成对溶解现象的直观认识。

2.分组讨论和实验，让学生通过合作交流，共同解决问题。

3.利用生活实例，引导学生将理论知识应用于实际，加深对溶解概念的理解。

4.提供溶解度曲线等学习资源，辅助学生理解溶解度与温度、压力的关系。

5.设计逐步深入的问题，引导学生进行思考和探究，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：实验室用具（烧杯、试管、滴定管等）、测量工具（量筒、电子秤等）、实验材料（各种固体物质、水等）。

2.课程平台：教科书、课堂讲义、学习任务单。

3.信息化资源：科学教学视频、溶解度曲线图表、在线实验模拟软件。

4.教学手段：讲授法、实验法、小组合作探究、讨论交流、问题解决法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水溶解物质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水能溶解多少物质吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水溶解物质的图片或视频片段，让学生初步感受水溶解物质的魅力或特点。

简短介绍水溶解物质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水溶解物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水溶解物质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解水溶解物质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水溶解物质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解水溶解物质的实际应用或作用。

3.水溶解物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水溶解物质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水溶解物质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水溶解物质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水溶解物质解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水溶解物质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水溶解物质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水溶解物质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水溶解物质的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调水溶解物质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水溶解物质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水溶解物质的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《溶解的奥秘》：一篇深入浅出的科普文章，介绍了溶解的基本原理和溶解度的概念。

-《生活中的溶解现象》：通过生活中的实例，探讨了水溶解物质在日常生活中的应用和重要性。

-《溶解度曲线解析》：详细解释了溶解度曲线的作用和如何利用溶解度曲线解决实际问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中进行一些简单的溶解实验，观察不同物质在水中的溶解情况，并记录实验结果。

-学生可以查找一些与溶解相关的科学项目或发明，了解科学家是如何利用溶解原理解决实际问题的。

-学生可以尝试解决一些与溶解相关的