冀教版英语八上Unit 4《My Neighbourhood》(Lesson 19-21)教学设计.pdf

冀教版英语八上Unit4《MyNeighbourhood》（Lesson19-21）教学设计

一.教材分析

冀教版英语八上Unit4《MyNeighbourhood》主要介绍社区中不同场所的功能

和特点。Lesson19-21以参观社区为主题，通过描述不同场所的功能和特点，培

养学生的观察力和表达能力。本节课的主要内容包括：描述社区中的场所，如医院、

学校、图书馆等；使用常用句型介绍不同场所的功能和特点；运用词汇和句型描述

自己的社区。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了描述物品和地点的词汇，如shop、

hospital、school等；同时，学生已经能够运用一般现在时描述日常活动。但是，

学生在运用英语描述自己社区方面还存在一定的困难，因此需要在教学中给予指导

和帮助。

三.教学目标

1.知识目标：

（1）能够准确地描述社区中的不同场所，如医院、学校、图书馆等；

（2）能够运用常用句型介绍不同场所的功能和特点；

（3）能够运用词汇和句型描述自己的社区。

2.能力目标：

（1）能够听懂并准确地运用英语描述社区中的不同场所；

（2）能够用英语进行简单的交流，如询问和介绍社区的场所；

（3）能够运用英语进行写作，如撰写一篇关于自己社区的短文。

3.情感目标：

培养学生热爱家乡、关注社区环境的情感。

四.教学重难点

（1）描述社区中的不同场所；

（2）运用常用句型介绍不同场所的功能和特点；

（3）运用词汇和句型描述自己的社区。

（1）准确地运用英语描述自己社区；

（2）在实际情景中运用英语进行交流。

五.教学方法

1.情景教学法：通过设定社区情景，让学生在实际环境中运用英语描述

不同场所；

2.交际教学法：引导学生运用英语进行交流，提高学生的口语表达能力；

3.任务型教学法：通过完成具体任务，如编写社区介绍短文，提高学生

的写作能力。

六.教学准备

1.教学材料：冀教版英语八上教材；

2.教学多媒体：图片、视频等；

3.教学用具：黑板、粉笔、挂图等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生谈论自己熟悉的社区，如：“Whatplacesdoyou

knowinyourcommunity?”，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师展示社区中的不同场所图片，如医院、学校、图书馆等，并提问：“What’s

thisplace?Whatcanwedohere?”，引导学生用英语描述这些场所。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生互相介绍自己社区的场所，如：“Please

introduceyourcommunitytoyourpartners.”，提高学生的口语表达能力。

4.巩固（10分钟）

教师出示一个关于社区场所的表格，让学生填写缺失的信息，如：“Pleasefill

intheblanksaccordingtothepictures.”，巩固学生对社区场所的认识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考：“Howcanweprotectourcommunity?”，让学生讨论如何

保护社区环境，培养学生的环保意识。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调描述社区场所的句型和词汇。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：请学生编写一篇关于自己社区的短文，要求运用本节课所学词

汇和句型。

8.板书（随教学过程进行）

教师在黑板上板书本节课的主要句型和词汇，如：“Thereisahospitalinmy

community.”、“Wecanreadbooksinthelibrary.”等，方便学生