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部编版一年级下册道德与法治全册教案
第一单元我的好习惯
1、我们爱整洁
教学
我们爱整洁
内容
教学1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
目标2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。
重难点
教具PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸
学具盆若干。
教学过程:二次设计
一、导入新课:
师:同学们已经是小学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈
帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣
扣子、穿鞋、系带子……)
很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理
房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来
学习《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课:
1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面
脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。
②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家
很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮)
②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固
定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的?
⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看,××同学穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,
××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床
单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影
片或录像片)
①指定学生复述自己平时的做法。
②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、
一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的?
⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?
不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么?
⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的?
3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心?
2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台
表演、操作)
3、小结全课学习内容。
三、反馈检测
1、游戏。
比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看
谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁?你做得怎样?
板书设计:
1、我们爱整洁
按时起床:穿衣、洗漱
在家里整理房间:叠、铺、掸、抹
打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、
扫地、抹桌椅
在学校
保护校园环境:不乱丢、不践踏……
课后反思:
2、我们有精神
教学
我们有精神
内容
教学1、教育学生初步懂得什么叫精神,人为什么要有精神。
目标2、培养学生保持良好精神的习惯。
教学在平时生活中如何做才算精神。
重难点
教具视频、PPT、图片、音乐等若干件。
学具
教学过程:
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