数与代数领域强化几何直观的策略一道英国小学数学毕业试题测试分析与思考 (5).pdf

数与代数领域强化几何直观的策略一道英国小学数学毕业试题测试分析与

思考

本论文旨在探究如何通过数与代数领域的概念与方法强化几何直观，以解决

英国小学数学毕业试题中的几何难题。在研究过程中，我们发现有效的策略是通

过可视化、图形转化和模型构建等方法来帮助学生建立几何直观。我们将结合具

体事例进行分析和思考。

1.可视化

可视化是建立几何直观的重要手段。图形能够帮助学生更好地理解几何关系

和定理。而计算机技术的普及使得这种手段更加便捷和实用。

例如，有一道英国小学数学毕业试题如下：

在一个平面直角坐标系中，有一条直线l过点A(2，-1)和点B（5，2）。另

一条直线m过点C（2，3）并且垂直于直线l，求直线m的方程。

对于这道题，学生需要通过计算斜率和判断垂直关系来解决。但是，对于初

学者而言，可能难以理解这些概念。因此，我们可以通过可视化的方式让学生更

好地理解。可以使用计算机画出这些点、直线和角度，并给予学生足够的探索空

间，让他们通过观察和试验来理解直线的垂直关系和斜率的计算方法。

2.图形转化

另一种有效的方法是通过图形转化来建立几何直观。这种方法可以将抽象的

几何形状转化为具有实际意义的图形，并通过图形的变化来理解几何关系和定

理。

例如，有一道英国小学数学毕业试题如下：

已知一棵高为3英尺的直角梯形形状的圣诞树，树的底部宽为2英尺，第二

个上端宽为1.5英尺。树身是由一个由4个等腰三角形组成的四面体，四面体的

顶部圆锥形部分的高度为1英尺。求整个圣诞树的体积。

对于这道题，学生需要理解梯形和三角形的面积公式，并进行复杂的计算。

但是，可以通过图形转化来使问题更具直观性。将树身分解为四个等腰三角形，

并将圆锥形部分转化为一个等腰三角锥，使得学生可以更清晰地理解圣诞树的构

造和体积的计算。

3.模型构建

模型构建也是建立几何直观的一种有效手段。通过将实际事物抽象成几何模

型，可以帮助学生更好地理解几何问题和定理。

例如，有一道英国小学数学毕业试题如下：

一个晶体柱长为8cm，截面为正方形，边长为4cm。沿着晶体柱的两个尖

端分别切割出一个四棱锥，四棱锥的底面为正方形，边长为4cm，且每个四棱

锥的高等于晶体柱的高。求这个复杂体的表面积。

这道题需要将一个三维空间的复杂体转化为几何模型，并理解几何关系和面

积公式。可以使用纸板和其他材料来制作这个复杂体的模型。通过操纵这个模型，

让学生更好地理解几何关系和公式的计算方法。

综上所述，通过数与代数领域的概念和方法，采用可视化、图形转化和模型

构建等方法对于帮助英国小学生建立几何直观是非常有效的。在实际教学中，我

们应该注重培养学生的几何想象能力，提高他们的观察能力和探索精神，从而更

好地解决几何难题。

探究家庭教育中小学数学学习习惯的培养策略

小学数学是基础学科之一，同时也是后续学习各种数理科学的重要基础。近

年来，国内的小学数学教育成果已经排名全球前列，但是也不可避免地存在学生

学习困难的问题，甚至会有一些家长和学生对数学产生抵触情绪。因此，本文通

过探究家庭教育中小学数学学习习惯的培养策略，为我国小学数学教育的改进提

供参考意见。

一、家长关注数学教育的重要性

家长是小学生学习数学的第一任老师，家庭教育对于小学数学学习的重要性

不容忽视。激发孩子对数学的兴趣和积极性是关键，家长可以积极参与孩子数学

学习，例如陪同孩子做数学作业、帮助孩子解答在学校遇到的困惑等等。家长的

支持和鼓励在孩子数学学习过程中起到了至关重要的作用。

例如，家长支持学生在数学学习中发挥优势，关心和鼓励孩子积极参与班级

和学校的数学竞赛。比如，北京市2018年小学生数学竞赛中，有一位名叫杨榳

竹的小学生在奋斗中摆脱了初中数学的阴影，一路杀进小学生的数学竞赛第一，

她母亲经常抽空去北京图书馆为她淘选数学专业书籍，帮助她在自学上更好的探

索数学。

从以上例子中不难看出，通过家长的支持和鼓励，小学生在数学学习中获得

了很好的成长，进而激发了学习兴趣和自信心，积极参与数学竞赛并取得了显著

的成绩。

二、交互式和游戏化学习

当今社会游戏化学习备受大家的关注，因此把数学教学和