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初中数学研修方案

初中数学研修方案

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是

阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中数学研

修方案，希望对大家有所帮助。

初中数学研修方案1

本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力，

把握把握自主，合作，创新自主，合作，创新的教学模式，结合的教学模式，结合创建学习型组织创建学习型组织的学习与

实践，树立教研组团队合作意识。

一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确

的教育观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素质

教育，教学质量两手一起抓。力争改变旧的教育观念，确立课改的新

理念和策略，推进教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生

的自主发展和每一位教师素质的提高。具体措施为，结合每周的评课，

集体讨论，共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指

导不断反思和总结自己的教学实践。

二、继续深化课堂教学研究，提升课堂教学质量。

对学校提出的听，评课要求，进行认真学习并展开深度汇谈，使

每位每位数学教数学教师师明确明确一一堂优堂优课课的标准。评课活动中以备课组为单位进

行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严

格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细节，切实

达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的，提高教研组活动的

实效性。具体措施是:每位教师从自己的观点(小学教科室工作计划出发，

结合教学实际，指出本节课从知识与技能，过程与方法，情感态度价

值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之

处。理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学

生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。

进行深度汇谈，提高课堂教学的质量。

三、进一步发挥教研组功能。

力行专题研究，活动制度化，学习理论与开展教学实践相结合。

结合结合创建学习型组织创建学习型组织的学习，挖掘初中数学组的团队智慧和能量，

找出有碍于学习的因素。周四的教研组会，将以学习《如何创建学习

化组织》为载体，结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决，将理

论转化成指导工作，或对工作进行总结提升的强大动力。每次活动确

定主要发言组，大家共同探讨，在活动中实现初中数学教研组的合力。

四、认真抓好教科研。

全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持全体教师应树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。坚持自主，

合作，创合作，创新新课堂教学模式，按照学习，实践，总结，检验的流程进行

教学研究，学习教学研究，学习就是就是要要接触新接触新的理的理念念，，不断丰富不断丰富自主，合作，创自主，合作，创新新

的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结，就

是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，那些意义不大，与

其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例。检验就是用

学生的学习水平是否提高来考察自己的教学工作，对工作作出相应的

调整。在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作。

具体安排如下：

1、制定本学期教研工作计划，组织学习学校工作计划。

2、参加市教研室期末检测学科卷面分析会。

3、组织听评课活动。

4、制定校研究课题。

5、参加网络教研活动。

6、组织参加教师观摩课。

初中数学研修方案2

一、指导思想：

本学期我们九年级数学备课工作将围绕我市和我校开展的教学活

动，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、

扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，总结经验，发挥

优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我们九年

级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的

生机与活力。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身专业素质。

1、按教务处统一部署，组织本组教师认真学习数学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级

教材特点，讨论教材教法，相