关于现代信息技术的课题申请报告(标准版).pdf

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关于现代信息技术的课题申请报告

〔标准合同模板整理版〕

甲方：XXX个人或公司

乙方：XXX个人或公司

签订日期：XXXX年XX月XX日

签订地点：XX省XXX市XXX地

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关于现代信息技术的课题申请报告

一、课题名称：现代信息技术与小学英语教学整合的研究

二、选题依据：信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的

风景，如何正确、科学、合理地使用现代化的教学手段，以及让这些

技术完美地与课程整合在一起，是我们所讨论的热门话题。经过近几

年的多媒体教学实践，我们感受到了网络的神奇，领略了网络的魅力。

应用信息技术改善传统课堂教学，会使英语课堂教学更有魅力。

英语新课程改革非常强调改变学生的学习方式，倡导利用信息技

术手段进行探究性学习。学生是课堂教学的主人，教师是课堂教学的

导师，教师的任务是调动学生的积极性，能够充分利用信息技术，促

使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、

分析问题、解决问题；同时，教师还要为学生的学习设置探究的情境，

建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成

败。

三、研究目的和意义：

课题研究的意义：在我们英语教学中，合理的借助网络或多媒体、

实物投影、电子白板等现代化教学手段，可以很好的激发学生学习的

积极性，创设英语学习氛围，增强直观的感受，开阔视野。

网络为学生提供了生动的学习情境，大大激发了学生的学习兴趣，

促使学生视听并用，说写结合，沉浸在情境美和作品文字美的氛围中，

大大丰富和活跃了学生们的创造想象与联想思维能力。同时，在〞角

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色扮演〞、〞协商交流〞等协作学习过程中，可以利用现代化教学手

段，进一步充实、丰富了英语学科的情境、协作、交流与自主探究学

习的新内容，从而有效地提升了学生的英语学习质量、学习能力和创

新愿望。

总之，信息技术与英语学科的整合，有利于学生自主学习。

课题研究的目标：

优化教学环境，拓展学生的学习与发展空间，提高学生的学习能

力，促进整体素质的提高。使全体教师确立与《英语课程标准》相适

应的现代教育理念，探索运用信息技术手段改变传统英语教学、探讨

学生探究性学习的途径和方法。丰富学校网络资源，构建校园文化，

尝试远程教学，推动我校教育现代化的进程，提高英语教学的效率。

〔1〕探索在信息技术与英语课堂教学的优化整合，提高教学效

益。形成信息技术环境下英语学科的教学模式。

〔2〕培养学生利用信息技术，多途径获取信息资源的能力，发

现、提出、解决问题的能力，培养合作精神，探索精神和用于实践的

能力。

〔3〕通过研究，培养一批具有现代教育理念、掌握信息技术能

力和善于进行科学研究的高素质教师群体。

四、研究范围和内容：

1、研究如何在信息技术环境下，优化信息资源和信息交流渠道，

扩大认知的空间领域，实现英语课堂教学的全面开放和优化。

2、研究如何采用多种方式，将电教资源、网上资源、软件资源

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以及学校自行开发制作的课件等转化为学生有效的学习资源，促进学

生主动的去探究学习，掌握正确的学习方法，发挥信息技术在培养学

生英语学习能力方面的作用。

3、研究如何在英语教学中，充分发挥信息技术的独特功能，切

实转变学生的学习方式。

五、研究方法：

主要采用行动观察法、研究法、对比法、文献资料法、调查研究

法、经验总结法等。

六、预设研究阶段：

本课题拟于2年半完成。

第一阶段：准备阶段〔2014年9月——2014