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人教版数学五年级下册最小公倍数教学设计３篇

〖人教版数学五年级下册最小公倍数教学设计第【1】篇〗

苏教版数学教案：公倍数和最小公倍数

第一课时：公倍数和最小公倍数

教学内容：教科书第22-23页的例1、例2和“练一练”，练习

四的第1-4题。

教学目标：

1、使学生在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会

在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。

2、使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最

小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法，进行有

条理的思考。

3、使学生在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴

进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。

教学重点与难点：理解公倍数和最小公倍数的概念，学会找公

倍数的方法；会正确找出10以内两个数的最小公倍数。

教学流程：

一、经历操作活动，认识公倍数

1、操作活动。

提问：用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺边长6厘米、

8厘米的正方形，能铺满哪个正方形？拿出手中的图形，动手拼一

拼。

学生独立活动后指名在实物展示台上铺一铺。

提问：通过刚才的