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幼儿园小班健康《牙刷火车》教案反思
班级：小班(第一学期)
核心领域:安康
设计意图：在城市之中，大多数家庭的幼儿在到了幼儿园之后，幼儿自己能够刷牙的意愿也不剧烈且大多方法不正确。结合《3~6岁儿童学习与进展指南》安康领域中指出每天早晚刷牙，方法根本正确这一点，针对幼儿开展此次活动。通过本次活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法，渐渐让幼儿养成正确的刷牙习惯，
活动目标:
1.能够清楚的解释视频中小狮子身上发生的事情;
2.精确把握刷牙的正确方法;
3.情愿每天早晚坚持刷牙;
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯;
5.初步了解预防疾病的方法。
活动重、难点：精确把握刷牙的正确方法
活动预备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐
活动过程：
导入：(不爱刷牙的小狮子)视频，提问：视频里发生了什么?想一想怎么帮忙他(引入刷牙)
第一环节：帮忙小狮子
出示道具(狮子口腔)，现在狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢?(请个别幼儿尝试)
共享阅历：怎么刷不出来/怎么刷出来的?
教师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷
其次环节：分组互动我是小能手
将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，相互交换。
共享沟通：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题?你是怎样解决的?
教师小结：总结大多数问题，请一组做的比拟好的幼儿上前表演
第三环节：提问与争论
除了帮忙小狮子刷牙还可以怎么办?(引出早晚坚持刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口)
活动延长：
播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提示幼儿刷牙。
活动反思：
本节课程开头用一个小狮子的影片引起幼儿兴趣，再紧接着导出刷牙的方法，一环扣一环，层层严密连接，在幼儿的兴趣内，寓教于乐的学习并情愿与小朋友共享自己的阅历。既增加了动手力量也增加了语言沟通。在环节二中幼儿动手操作时间尽量掌握在7分钟内，中间有幼儿自己检查并沟通问题。换组后，再次进展实践，到达稳固加深的目的。
反思首先，在本次活动主题选择时，依据《幼儿园指导纲要》与《3---6岁儿童学习与进展指南》结合当下城市幼儿现状确立本次活动主题为刷牙的正确方法。其次，依据幼儿身心进展特点选择适宜的素材故事，与玩教具结合幼儿在园生活美工活动，增加幼儿活动参加感。在活动中，敬重幼儿自主性，给与幼儿充分的实践时间，让幼儿自主探究方法，教师在幼儿探究的结果上进展总结与提升。最终，用歌舞律动的方式，稳固幼儿学习成果，引导幼儿到达长期情感目标：坚持用正确的方法刷牙。在教师引导的根底上加强家园合作，共同促进幼儿安康进展。
幼儿园小班安康《牙刷火车》教案反思这篇文章共3380字。
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