七年级下语文阅读练习题七年级语文阅读训练题(七篇).pdf

七年级下语文阅读练习题七年级语文阅读训练

题(七篇)

最新七年级下语文阅读练习题一

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。

2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，

情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底。

3、突出学生主体，敬重个体差异。

4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学

生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务

的目标，感受胜利；

5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主

学习力量进展的评价体系。

总之，让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在

使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧

和恐惊。

本册教科书是人民教育出版社课程教材讨论所英语课程教材讨论开

发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》（最新一年版）与美国

圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际

功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。包括3个

starterunits和9个units，本书注意学生的创新意识和用语言做事情

的力量的培育，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴

趣。

1、学问目标

单词：重点把握300左右个生词；

语法：一般现在时be动词的根本句型；物主代词的用法；

课文：听懂课堂用语，并做出反响；逐步学会预习课文，初步理解课

文大意；听懂课文语音材料；学会查字典；

书面表达：对人物特征进展描述；能用正确的所谓写信；描写人物。

2、力量进展目标

指导学生进展拼读和预习，培育自学力量；通过比拟级、最高级的学

习，培育观看分析问题的力量和思维力量；了解动物习性，培育描述动物

特性的表达力量；对语言点的归纳力量；增加用英语谈论过去活动的力量；

培育拼读英语单词的力量。

3、情感目标

培育喜爱学习好习惯；增加自信念；进展爱国主义教育；进展社会交

往素养；敬重长辈，与人和谐相处；培育独立自主的力量。

七年级（1）班现有学生36名，大多数学生的英语水平几乎为零，大

多数的学生对英语没有任何兴趣，大多数的学生没有任何学习英语的策略

和方法，一局部学生对学习英语的重要性没有熟悉，动机不够剧烈。因此，

学生的英语水平普遍比拟差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，

加大了教学难度。

1、坚持每天背诵课文中的好句。要求学生背诵并默写，培育语感。

2、每天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进展听写，保证

效果并坚持下去。

3、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化

制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的

同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成

深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小

转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

7、实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量。

8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际

的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟

通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究

新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方

式，提高教学效果。

最新七年级下语文阅读练习题二

学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，

它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在

智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对

促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，面对全体学生，对学生