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二年下册《有余数的除法》集体备课活动记录--第1页
《有余数的除法》集体备课活动记录
活动活动地址数学组参加低年组全体数
时间办公室人员学教师
科数学年级二年级备课同课异构
目方式
主持人主讲人记录人
1.能不停提高教师的教课水平。提高理念、改良行为、优化课
活动目堂，提高实战研培效率。
的2.促使教师专业成长。使教师在教课的认知、行为上向科学合
理的方向转变。
3.加深对新课改理念的理解，加深对课程标准的理解。自我研
究、集体商讨、分工主备、教后反省的过程，就是教师专业发
展的过程，这一过程是引领教师理论提高与专业成长的过程。
4.能有效凝齐集体智慧。经过同科教师的踊跃议论，能够集思
广益，博采众长，在议论的过程中互相启迪，在思想的碰撞中
擦出智慧的火花。
备课内人教新课标版二年级下册数学P59~61例1、例2及做一做等练
容（课习题
题）
主老师们，大家好。今日，特别有幸由我来主持数学低持年组
的集体备课活动。俗语说：要给学生一滴水，教师要
活人拥有一桶水，要给学生一粒火花，教师要拥有整个花海。动讲跟
着时代的进步、媒体渠道的增加、信息量的扩大，学生
二年下册《有余数的除法》集体备课活动记录--第1页
二年下册《有余数的除法》集体备课活动记录--第2页
纪话思想成熟的也愈来愈早，知识容量愈来愈大，思虑问题越
实来越深，求知欲愈来愈难以知足，对教师的传道授业解惑
能力的要求也愈来愈高。为了保证教师的思想跟上时代的
步伐，拥有足够多的水和足够大的花海，我们教师就要多
学习、多研究，集众家所长，服务于自己的教育教课，而
进行集体备课，将个人材华转变为集体优势，共同提高教
学质量，是教师富“水”添“花”的好方法。下边我们就
二年级下册的《有余数的除法》一课进行集体备课，希望
各位老师能够各抒己见表达自己的看法。第一有请今日的
主讲人张静老师讲话。
教材剖析：
《有余数的除法》是人教版二年级下册59到61页内
容，本单元内容是表内除法知识的延长和扩展，是在表内
除法的基础长进行教课的。教课内容包含领会余数的含义
及利用有余数的除法解决问题两大多数内容。我今日备课
主的内容不过本单元的开端课例1。教材着重联系学生已有
讲的知识和经验，联合详细情境，选择数量较小的、学生熟
人悉的事物作为例题，配以实物图，让学生理解有余数除法
发的意义，掌握有余数除法的计算方法。
言有余数的除法是此后持续学习一位数除多位数等除法
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