部编版语文七年级上册《春》课时练习试题.pdf

《春》课时练

年级：七年级册次：上册第一单元

一、语基达标训练

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

酝酿()窠()巢

．

黄晕()嘹()亮

．．

卖弄()应和()

．．

抖擞()lǎng()润

．

jiàn()壮

二、语用能力提升

1．结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：

①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……

②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。

④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。

2．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）

Ａ．朗润：明朗润泽。宛转：形容声音圆润柔媚。

Ｂ．欣欣然：欢欢喜喜的样子。繁花：密密地开着的花。

Ｃ．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。舒活：舒展．活动。

Ｄ．卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。

3．下列各句中没有使用修辞的一项是（）

Ａ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

Ｂ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。

Ｃ．桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

Ｄ．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑

戴着笠。

三、课文内容回顾

1.①《春》是一篇精美的散文，春的，春的，春的，都通过作者的生花妙笔表现出来

了。

②默写：

春天像刚落地的娃娃，，。

春天像小姑娘，，，。

春天像健壮的青年，，。

③在横线上填一个词或短语，要求符合文章内容。

春草春花春风

春雨春人

2．积累。

请从你积累的古诗词中，默写一首有关咏春的古诗词。

四、课内精彩阅读

(一)阅读下面文字，回答后面的问题。

①桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②，，。③花里带着甜

味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿．杏儿．梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，

大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，

像星星，还眨呀眨的。

1．将文中空缺的语句填在下面的横线上

2．第①句突出花的_____________特点；句中“你不让我，我不让你”与这个词巧妙地

相互照应。

3．第②句三个分句的顺序不能调换的理由是：

4．第③句中“仿佛”一词能否删去？为什么？

5．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”字为什么

用的好？

6．第⑤句里联系“野花”．“眼睛”．“星星”共同特征的词是什么？这句话写出了野花

什么样的情态？

7．作者描写春花，不但抓住特色，而且注意

了．．．高低四个结合。从文中找出能体现出由高（上）

到低（下）的描写顺序的词语有．．。

（二）阅读下面文字，回答后面的问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来新翻的泥土的气息，

混着青草位儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，

高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的