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幼儿园主题活动方案5篇

幼儿园主题活动方案5篇

本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健

康成长为活动宗旨。下面是小编为大家整理的幼儿园主题活动方案，希望能够

帮助到大家!

幼儿园主题活动方案（篇1）

幼儿园“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案我国是世界四大文明古国之

一，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在五千年悠久的历

史长河中，不但创造了灿烂的文化，而且形成了古老民族的传统美德和礼仪规

范。可是，具有五千年文明史的中国人今天却落在了世人后面。我园的情况

是：接送幼儿的车辆乱摆乱放，甚至堵在大门口；有的家长接孩子径直走到教

室拉着孩子就走，招呼也不打；在园内不分场合、不分时间大声叫嚷；集体活

动后，垃圾乱扔……“为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环

境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，在这阳春四月，围绕“文明在我口

中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”开展“弘扬文明礼仪，创

建和谐校园”文明礼仪伴我行主题活动。

一、幼儿加强礼仪教育的必要性

亚里士多德说过：“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”学前期幼儿，

可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的

理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪启蒙教

育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产

生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。

当前幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知和礼仪行为相脱节。究其原因，一

方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方

面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。我们在与教

师、家长和幼儿的接触中，发现个别幼儿教师的职业礼仪存在问题，而不少家

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长也较多的重视幼儿的认知发展，疏忽了幼儿的礼仪培养。

针对礼仪教育中存在的问题，通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中

进行礼仪教育的尝试，探讨适合幼儿身心特点的礼仪教育方法、原则和途径，

以丰富幼儿礼仪启蒙教育的实践经验。

二、礼仪教育的措施

第一、对教师进行礼仪培训。幼儿园教师是幼儿的启蒙老师，要培养和引导

幼儿养成良好的行为习惯，教师应该率先垂范。对全体教职工进行“礼仪培

训”，以此提高教师的自身修养和社会交往能力。重点对教师进行了着装、化

妆、家访、接电话等方面的礼仪培训。对教师的仪表、公共场所的一些基本礼

仪常识作进一步的要求。

第二、教师们按幼儿的成长规律和年龄特征，各班老师每月自主确定一个礼

仪教育主题，在每月的第一周集中进行主题教育，并贯穿于整月的教育活动

中。通过探索性主题教育、生活化的利益教育以及丰富多彩的礼仪实践活动，

将礼仪行为养成内容渗透到幼儿一日活动中，寓礼仪教育与健康、社会、语

言、科学、艺术五大领域的游戏活动中，变理性的说教活动为感性的趣味活

动。通过实践活动，礼仪行为得到规范同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合

作，养成了爱清洁、讲卫生的良好生活习惯。

第三、家园合作、携手共进。我们向家长发出“文明礼仪伴我行”倡议书，

倡议家长积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小

事做起，言行举止文明，做孩子表率。积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子

良好的文明礼仪行为习惯。并以宣传栏和书信的形式对家长进行了礼仪培训。

“礼仪教育”是家长在言行举止上有了很多的改变，许多家庭礼仪氛围浓厚，

家庭也更加和睦，尤其是在这一过程中，促使家长树立了正确的儿童观和教育

观。

第四、加强幼儿园文化建设，为幼儿园礼仪教育实践提供环境支撑。首先是

积极营造和谐优美的幼儿园育人环境。幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的

养成，幼儿园努力让每一个地方都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的

教育作用。为此，我们对幼儿园的人文环境做了精心规划与设计，充分利用墙

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壁上的宣传橱窗、走廊上的图画故事、绿草地理温馨的提示语……让环境的每

个细节都无声地、静态的传达着幼儿园的办园理念、办园精神。

第五、注重创设礼仪活动环境，开展“跟我学礼仪”等宣传教育活动。

1、开展“跟我学礼仪”宣传教育活动和主题教学活动，培养幼儿文明行为习

惯。从“站、坐、蹲、走、递、接”等基本动作入手，通