南开大学线上线下混合式金课培育项目申报书【模板】.pdf

附件2

南开大学线上线下混合式“金课”培育项目

申报书

课程名称：

开课单位：

课程负责人：

申报日期：

二○一九年十月

填写要求

1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出

现时可以使用缩写。

3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

4.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。

5.如表格篇幅不够，可另按所填表格格式附纸。

1.课程负责人及教学团队情况

姓名性别出生年月

1-1

基本专业技术职务移动电话

信息

所在单位E-mail

姓名出生日期专业技术职务本课程建设中承担的工作

1-2

教学团队

其他教师

情况

(若无可

不填写)

2.课程基础信息

课程名称学时

2-1

课程基本主要授课对象

信息

成绩评定方式

如是否已经开始线上线下混合式教学实践、教学内容的线上线下时间分配、使用智慧教

工具等情况、课堂教学效果等

2-2

课程教学现

状

3.课程建设方式

□线上教学应用国家精品在线开放课程+线下教学方式改革

3-1

课程主要□线上教学应用自主建设在线课程+线下教学方式改革

建设方式□利用智慧教学工具多方式改造传统课堂

（单选）

请按照建设方式填写以下表格内容

3-2线上教学应用国家精品在线开放课程+线下教学方式改革

国家精品在线开放课程名称

建设学校课程负责人

所在平台课程网址

课程主要内容简介：

3-2-1

依托的国家

精品在线开

放课程

使用该课程的主要原因：

线下教学方式、方法应体现实现高阶性教学目标。

3-2-2

线下教学改

革的主要手

段

3-3线上教学应用自主建设在线课程+线下教学方式改革

自建在线课程的平台、已取得的成果（若未建设，请写明建设计划及方式）。

3-3-1

教师自建在

线课程资源

3-3-2

线下教学改

革的主要手

段

3-4利用智慧教学工具多方式改造传统课堂

利用智慧教学工具的名称，线上、线下混合式教学的具体方式、方法，并应体

现实现高阶性教学目标。

3-4-1

线上线下混

合式教学的

主要手段和

方法

4.课程总体设计及预期成果

课程目标应包含培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维方面

4-1

课程教学

目标更新

课程建设内容应反映前沿性和时代性

4-2

课程教学

内容安排

课程建设手段应呈现先进性、互动性、信息技术与教育教学的融合

4-3

课程教学

手段改革

课程建设成效应说明应用于实际教学的预计时间，预计课程教学效果及建设前后

对比情况等

4-4

课程改革

成效

□认定为国家级线上线下混合式“金课”

□认定为省级线上线下混合式“金课”

4-5

标志性成果□发表教学论文

（多选）□学生培养质量大幅提升（须形成详细报告并提供