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2025届复习备考;;（一）研究题的功能;研究题的思维导引功能
;让思维进阶点燃创造;让思维进阶点燃创造;试题思维详解;参考框架;上期期末考试作文;思考提问：4.从你的角度，谈谈现实中的人们在时间中有哪些人做事是被时间征服，最后一事无成？;研究题的教化功能
（最后一次德育考试）;高考题的德育功能（仅以2024年新课标2卷为例）;教化功能实施途径与教学;文学的
教化功能;研究题的区域与区划功能
（地区差异个性化需求）;;;建构运用蔚然成风解决问题成为必然;研究题的结构功能提示;（二）研究题的结构功能提示;研究教材?回归课本;学习任务群1整本书阅读;学习任务群2当代文化参与（2020年考过）
;学习任务群3跨媒介阅读与交流（2022年考过）;学习任务群4语言积累、梳理与探究;学习任务群5文学阅读与写作（诗化小说已经考过）;学习任务群5文学阅读与写作（会不会从外国小说和散文上做文章）;学习任务群5文学阅读与写作（功业情感的表达已成为热点）;学习任务群5文学阅读与写作（框架结构成为关注）;学习任务群6思辨性阅读与表达;公西
华侍坐;学习任务群7实用性阅读与交流（科技创新成为焦点）;学习任务群7实用性阅读与交流;学习任务群7实用性阅读与交流;学习任务群9中国革命传统作品研习（2024年已经考过）;学习任务群9中国革命传统作品研习;学习任务群10中国现当代作家作品研习（作文范式重点选择）;学习任务群10中国现当代作家作品研习;研究人;诗歌中的人略谈;2025届复习备考;规划决定成效细节决定成败;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;慢就是快少就是多;教师规范：一课一得有舍有得;教师规范：一课一得有舍有得;个人对两个争论词语的乱解;2025届复习备考;结束语：
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