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七年级上册语文一单元知识点总结

七年级上册语文第一单元的知识点总结通常涵盖该单元的重点课文、作者介绍、词语解释、文本研读以及中心思想等方面。以下是根据人教版教材整理的知识点总结:

一、点课文及作阶绍

1.《春》一朱自清

●作者介绍:朱自清(1898~1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家诗人、学者、民主战士。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽菩称，极富有真情实感。

●代表作品:散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论菩《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

2.《济南的冬天》一老舍

●作者介绍:老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”老舍”，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。

●代表作品:小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

二、词语解释

1.《春》中的词语

●欣欣然:欢欢喜喜的样子。

●朗润:明朗润泽。

●赶趟儿:原意指赶得上，这里指各种果树争先恐后地开花。

●酝酿:原意是造酒,这里指各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓。

●花枝招展:比喻姿态优美。

●一年之计在于春:一年的打算在春天。.

●吹面不寒杨柳风:出自南宋志南和尚的《绝句》，形容春风和煦。

2.《济南的冬天》中的词语

●响晴:(天空)晴朗无云。

●温晴:温暖晴朗。

●着落:可以依靠或指望的来源。

●秀气:清秀，这里形容小山秀美小巧。

●澄清:这里指水清澈见底。

●贮蓄:存放，储藏。

三、文本研读

1.《春》

●文章结构:

●第一部分(1段):盼春，运用反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

●第二部分(2~7段):绘春，包括春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。

●第三部分(8~10段):赞春，通过三个比喻来赞美春天。

●重点句子分析:

●“小草偷愉地从士里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“运用拟人的修辞手法，写出了小草破士而出的挤劲和作者的惊喜之感。

●“红的像火，粉的像食，白的像雪。“运用比喻和排比的修辞手法，写出了春花争艳、万紫千红的景象。

●“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。“运用引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。

2.《济南的冬天》

●文章结构:文章描写了济南的山、水城雪等暴物，突出了济南冬天温晴的特点。

●重点句子分析:

●“山坡上卧若些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“运用拟人的修辞手法，赋予村庄和雪以生命和感情。

●“天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!“运用拟人的修辞手法，将水人格化，突出水的“绿和“绿的精神“之珍贵可爱美丽。

四、中心思想

1.《春》:这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》:在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候温晴的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。

综上所述，七年级上册语文第一单元的知识点总结涵盖了重点课文及作者介绍、词语解释、文本研读以及中心思想等方面。通过学习这些知识点，学生可以更好地理解和掌握该单元的内容。