Unit 2 I will help to clean up the city parks2023-2024学年八年级下册英语听说达标训练教学设计（人教版）.docxVIP

Unit2Iwillhelptocleanupthecityparks2023-2024学年八年级下册英语听说达标训练教学设计（人教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级下册英语听说达标训练

2.教学年级和班级：八年级下册，2班

3.授课时间：2023年04月10日，星期一，第3节课

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句子。

2.能运用所学知识进行简单的日常交流，达到听说的基本要求。

3.通过对城市公园的清洁活动，培养学生的环保意识和团队合作精神。

教学内容：

1.词汇：citypark,cleanup,help,litter,tree,flower,waste,recycling,teamwork,environmentalprotection

2.句子：1.Iwillhelptocleanupthecityparks.

2.Letsworktogethertokeepourcityclean.

3.Wasteshouldbesortedandrecycledproperly.

4.Teamworkmakesthedreamwork.

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的英语对话，活跃课堂气氛。

2.新课导入（10分钟）：讲解本节课的主要词汇和句子，让学生跟读并模仿。

3.听力训练（10分钟）：播放相关的听力材料，让学生回答问题。

4.口语练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让学生运用所学知识进行日常交流。

5.巩固练习（5分钟）：做一些相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。

6.总结与作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置一些作业，让学生进一步巩固所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过听说训练，提高学生的英语语言运用能力，使其能在日常生活中正确使用本节课所学词汇和句子进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，培养学生对环保意识和团队合作精神的认识，使其了解并尊重不同文化背景下的行为习惯。

3.思维品质：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考并解决问题。

4.学习策略：通过自主学习和合作学习，培养学生主动探究和独立解决问题的学习策略，使其能够在学习中不断进步。

教学难点与重点

本节课的核心内容是让学生掌握与清洁城市公园相关的词汇和句子，以及能够运用所学知识进行简单的日常交流。具体重点包括：

-词汇：citypark,cleanup,help,litter,tree,flower,waste,recycling,teamwork,environmentalprotection

-句子：1.Iwillhelptocleanupthecityparks.

2.Letsworktogethertokeepourcityclean.

3.Wasteshouldbesortedandrecycledproperly.

4.Teamworkmakesthedreamwork.

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生正确理解和运用所学词汇和句子进行实际交流，以及培养学生的环保意识和团队合作精神。具体难点包括：

-学生对于一些环保相关词汇的理解，如recycling和teamwork，需要通过实际例子和情境来加深理解。

-学生可能在实际交流中不知道如何正确运用所学句子，需要通过角色扮演和小组讨论等方式来进行实践和巩固。

-学生对于环保意识和团队合作精神的培养需要通过具体的实践活动和引导来进行，需要教师设计有效的教学活动来激发学生的参与和思考。

教学方法与手段

1.教学方法

-情境教学法：通过设置城市公园清洁的真实情境，让学生在情境中学习和运用词汇和句子。

-任务型教学法：通过分组进行角色扮演和小组讨论，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-互动式教学法：通过提问和回答，让学生积极参与课堂讨论，提高语言运用能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件和视频，直观地展示城市公园清洁的场景，增强学生的感官体验。

-教学软件辅助：运用英语听说教学软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

-网络资源：利用网络资源，引入相关的环保主题文章或视频，丰富学生的知识背景。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市公园清洁活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道城市公园清洁活动的