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六年级上册英语说课稿《Unit4Ihaveapenpal第四课时》人教(PEP)

一.教材分析

《Unit4Ihaveapenpal》是人教版PEP小学英语六年级上册的一单元，本单

元的主题是关于笔友的交流。通过本单元的学习，学生能够掌握有关描述人物外貌、

喜好和日常生活等方面的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。第四

课时主要围绕着Let’slearn、Let’sdo、Let’sspell和Storytime展开，使学生能够

通过不同的途径进一步巩固本单元的知识点。

二.学情分析

在进入六年级上册的学习时，学生已经掌握了大量的英语词汇和基本句型，具

备了一定的听、说、读、写能力。然而，在实际运用英语进行交流时，部分学生还

存在一定的困难，如发音不准确、句子结构混乱等。因此，在教学过程中，需要关

注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行引导和帮助。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听、说、读、写本课时的新词汇和句型，掌握描

述人物外貌、喜好和日常生活的表达方式。

2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高英语

运用能力。

3.情感目标：培养学生热爱英语、积极参与课堂活动的兴趣，增进同学

间的友谊。

四.说教学重难点

1.重点：本课时的重点是掌握新词汇和句型，能够用英语描述人物外貌、

喜好和日常生活。

2.难点：学生能够正确运用所学知识进行实际交流，提高英语运用能力。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过设置真实、有趣的情景，激发学生的学习兴趣，提

高学生的参与度。

2.任务型教学法：通过完成各种任务，培养学生的合作精神和实践能力。

3.游戏教学法：通过设计富有挑战性和趣味性的游戏，巩固所学知识。

4.多媒体教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等资源，丰富教学内

容，提高学生的学习兴趣。

六.说教学过程

1.热身（5分钟）：通过唱一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造

轻松愉快的课堂氛围。

2.导入（10分钟）：教师展示一张自己的照片，引导学生用英语描述

自己的外貌和喜好，引出本课时的主题。

3.呈现（15分钟）：教师通过课件展示本课时的词汇和句型，让学生

跟读、模仿，确保学生正确掌握。

4.练习（15分钟）：学生分成小组，用英语描述自己的笔友，并练习

本课时的句型。

5.任务（15分钟）：学生分组完成一项任务，如制作一张介绍笔友的

海报。

6.故事时间（10分钟）：教师讲述一个关于笔友的故事，学生听后回

答相关问题。

7.总结（5分钟）：教师对本课时所学内容进行总结，强调重点句型和

词汇。

8.作业布置（5分钟）：布置一道实践性作业，如写一封信给自己的笔

友。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本课时的重点。可以设计成一幅笔友交流的场景图，

图中包含本课时的词汇和句型。

八.说教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与

度。

2.任务完成情况：检查学生完成任务的质量，评价学生的实践能力。

3.作业完成情况：评价学生作业的书写质量、内容完整性和语言准确性。

4.学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认

知和表达能力。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况，针对存在

的问题进行改进，以提高今后的教学质量。同时，关注学生的个体差异，调整教学

策略，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

知识点儿整理：

1.词汇：本课时新增词汇有：penpal、athletic、scientist、musician、

writer、like、hobbies、