爱国主义教育 承英烈精神 做时代先锋 教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会.docxVIP

爱国主义教育承英烈精神做时代先锋教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

爱国主义教育承英烈精神做时代先锋教学设计-2023-2024学年中职下学期主题班会

课程基本信息

1.课程名称：主题班会

2.教学年级和班级：2023-2024学年中职下学期

3.授课时间：2课时

4.教学时数：100分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标为:培养学生具备良好的公民素养和社会责任感,增强学生的爱国情感,提高学生的思想道德素质和民族文化认同感。具体来说,通过本节课的学习,学生将能够:

1.理解和认识到英烈精神的重要性和价值,树立正确的价值观和人生观。

2.培养学生的团队合作能力和公共参与意识,增强社会责任感和公民素养。

3.激发学生的爱国情感,培养学生的民族自豪感和民族文化认同感。

4.提高学生的思想道德素质,培养学生的良好品德和行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.英烈精神的内涵和价值

2.培养学生的公民素养和社会责任感

难点：

1.如何引导学生深刻理解英烈精神并将其融入到日常生活中

2.如何激发学生的爱国情感并提高民族认同感

解决办法：

1.通过观看相关纪录片、分享英烈事迹等方式，让学生直观地感受到英烈精神的伟大，从而深刻理解其内涵和价值。

2.组织小组讨论、撰写心得体会等互动活动，引导学生将英烈精神与自己的日常生活相结合，从而培养公民素养和社会责任感。

3.通过讲述英烈故事、观看相关影视作品等，激发学生的爱国情感。同时，组织参观爱国主义教育基地等活动，让学生深入了解国家的历史和文化，提高民族认同感。

4.邀请英烈家属或相关专家进行讲座，让学生从不同角度了解英烈精神，加深对英烈精神的理解。

5.结合时事热点，让学生关注国家发展和社会进步，从而培养学生的社会责任感和公民素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解英烈事迹和英烈精神，让学生了解和领悟英烈精神的内涵和价值。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对英烈精神的理解和体会，培养学生的团队合作能力和公共参与意识。

3.实践法：组织学生参与实践活动，如参观爱国主义教育基地，让学生亲身体验和感受英烈精神，提高学生的思想道德素质和民族文化认同感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示英烈事迹，激发学生的学习兴趣和爱国情感。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，让学生在虚拟环境中体验英烈精神，提高学生的学习积极性和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的英烈事迹和学习材料，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段反映英烈精神的短视频，如烈士纪念日公祭活动、英烈事迹报道等，让学生感受到英烈精神的伟大和传承。

问题提出：引导学生思考英烈精神的内涵和价值，以及如何在学习生活中践行英烈精神。

2.讲授新课（15分钟）

英烈精神的内涵：讲解英烈精神的定义、特点及其在我国历史发展中的重要作用。

英烈事迹分享：选取几位具有代表性的英烈，详细介绍他们的生平事迹、英勇表现和伟大精神。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：围绕英烈精神，设计一些选择题、简答题等练习题目，让学生在解答过程中巩固新知识。

小组讨论：分组讨论练习题，鼓励学生分享自己的答案和心得，互相学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对讲授内容和巩固练习，提问学生一些关键性问题，检查学生对新知识的掌握程度。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的自信心和表达能力。

5.师生互动环节（10分钟）

互动游戏：设计一个与英烈精神相关的互动游戏，如“英烈精神知识问答”、“英烈事迹接力”等，让学生在游戏中进一步理解和感悟英烈精神。

分享感悟：邀请学生分享自己所学到的英烈精神，以及如何在日常生活中践行这种精神。

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：回顾所学内容，强调英烈精神的重要性和价值，以及学生在日常生活中践行英烈精神的意义。

核心素养拓展：引导学生关注国家发展和社会进步，培养学生的社会责任感和公民素养。

7.课后作业（课后自主完成）

撰写心得体会：让学生结合所学内容，撰写一篇关于英烈精神的心得体会，字数不限。

完成时间：课后一周内提交

拓展与延伸

1.推荐阅读材料：

-《英烈传》：详细记载了我国历史上多位英烈的生平事迹和精神品质，让学生更深入地了解英烈精神。

-《爱国主义教育读本》：系统地介绍了爱国主义教育的内涵、意义和实践方法，引导学生树立正确的爱国观念。

-《社会主义核心价值观学习读本