2025届高考数学复习 解析几何 备考策略课件.pptx

探本求源，多“想”少“算”

----解析几何部分一轮复习备考策略

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2024年高考数学全国卷试题评析2024年高考数学试题贯彻考试内容改革要求，锐意改革探索，新课标卷创设全新的试卷结构和难度结构，减少题量，给学生充足的思考时间，深入考查思维过程。试题考主干、考能力、考素养，重思维、重创新、重应用，突出考查思维过程、思维方法和创新能力，强化素养导向，给不同水平的学生提供充分展现才华的空间，服务拔尖创新人才培养选拔，助推素质教育发展，助力教育强国建设。

20209、13、229.圆锥曲线的方程与性质13.直线与抛物线，求焦点弦长22.（1）椭圆的方程（2）直线与椭圆存在性问题、定值、定点问题20219、13、229.圆锥曲线的方程与性质13.直线与抛物线，求焦点弦长22.（1）双曲线的方程（2）直线与椭圆存在性问题、定值、定点问题20225、11、14、215.椭圆的方程和性质11.圆的性质14.准线方程21.（1）双曲线的方程，直线与双曲线（2）定值问题20235，6、16、225.椭圆的离心率6.圆的切线16.双曲线的离心率22.（1）轨迹方程（抛物线）（2）直线与抛物线的位置关系、圆锥曲线有关的范围问题）202411，12、16、11.解析几何新定义12.双曲线的离心率16.（1）椭圆的离心率（2）与圆锥曲线有关的面积问题近5年全国新课标Ⅰ卷对解析几何的考查近五年，前两年两小一大，分值为22分，22-23两年为三小一大，分值增加到27分，由于今年试题结构的变化，以两小一大，分值为26分。考查内容：选择题、填空题考察圆的性质、圆锥曲线的定义，方程与性质、弦长、离心率。解答题考察直线与圆锥曲线的位置关系、存在性问题、定值、定点问题。

一、课标要求

二、课本作用

三、课本知识的提炼

椭圆、双曲线的焦点三角形四、考题中追本溯源解析几何选填分析

解题反思:焦点三角形问题求解的关键是选择合适的参数对边、角关系进行梳理,梳理边角关系的常用工具有椭圆、双曲线的定义、焦点三角形的面积公式、三角形的余弦定理.三角恒等变换公式等知识对条件进行分析，运用联立消元的方法统一变量.焦点三角形的面积、顶角的大小、余弦值、往往是做题的题眼，在求解时可以通过面积建立P点坐标的关系式,也可以通过余弦定理建立焦半径的关系式。

抛物线的几何性质解题反思:抛物线的几何性质，特别是有关焦点弦问题的关键是将抛物线的定义与图形结构、几何关系、代数条件相结合，推导并灵活应用常用性质与相关结论.在解决过程中需要调用抛物线的定义、方程、焦点弦、距离公式、向量数量积等知识，充分挖掘几何特征,防止因复杂的代数计算错误而失分。

人教A版选择性必修第一册第135页例4.选择性必修第一册第136页3题.直线与抛物线的位置关系解题反思:解决直线与抛物线问题的关键是熟悉直线方程与抛物线方程联立的方法判断直线与抛物线的位置关系,尝试从不同视角实现条件与设问的代数化，利用“设而不求”的思想优化代数运算。在解决过程中往往需要调用抛物线的方程、弦长公式、向量数量积、参数方程等相关知识进行条件分析和设问的理解运用坐标法实现几何问题坐标化.

离心率问题

解题反思:离心率问题求解的关键是根据条件中的几何关系,建立关于参数a,b，c的齐次式方程，然后结合离心率的定义求解.在解决过程中调用了圆锥曲线的定义、离心率的定义、数乘向量、勾股定理和余弦定理等相关知识对条件和设问进行分析、理解.同时，,通过科学设参，将性质和几何条件代数化，应用数学推理技能完成变量的转化和等量关系的建立，应用数式运算技能准确求解离心率.离心率问题源于人教A版选择性必修第一册第127页练习第3题.

202024年新课标I卷16题（15分）平均分6.17分6分9分本题考查的是椭圆的标准方程及离心率，直线与椭圆的位置关系，弦长公式，距离公式。通过将三角形面积问题转化为距离问题进行求解来感受数形结合思想的价值，判断图形的性质，通过推理论证，发现应该先求点B的坐标，再求直线I的方程，考查了逻辑思维能力，运算求解能力.解析几何解答题分析

解题思路分析21已知A,P两点坐标待定系数椭圆标准方程求半焦距C求离心率（1）A点是椭圆的上顶点

22(2)若过P的直线l交C于另一点B,且给定的面积为9,求l的方程.这里有两个未知量点B的坐标和直线l的方程.如何表达的面积，寻求合适的底和高成为解题策略的方向，落脚于要不要求点B坐标，如何求出点B坐标.联立方程代入消元三角形的底和高三角形的面积根与系数的关系弦长公式