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画风公开课教案及说课稿

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章《绘画技能与表现》第三节“画

风”。通过本节课的学习，学生将掌握风的不同表现技法，学会运用

线条、色彩、构图等元素，创作出具有个性化的画风作品。具体内容

包括：

1.风的表现技法：线条、色彩、构图。

2.风的类别：和风、欧美风、田园风等。

3.创作步骤：构思、草图、修改、完成。

二、教学目标

1.知识与技能：了解风的表现技法，掌握不同类别的画风特点，

能够独立创作具有个性化的画风作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的绘画

技能和审美能力。

3.情感态度价值观：激发学生对绘画的兴趣，培养勇于创新、善

于表达的精神风貌。

三、教学难点与重点

1.教学难点：风的表现技法和不同类别的画风特点。

2.教学重点：培养学生独立创作画风作品的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、画板、画纸、颜料、画笔等。

2.学具：画板、画纸、颜料、画笔等。

五、教学过程

1.导入：展示不同画风的作品，引导学生观察、讨论，激发学生

对本节课的兴趣。

2.知识讲解：

（1）介绍风的表现技法：线条、色彩、构图。

（2）分析不同类别的画风特点。

3.实践环节：

（1）教师示范：现场创作一幅画风作品，边示范边讲解创作

步骤。

（2）学生练习：学生根据所学知识，独立创作一幅画风作品。

4.互动交流：

（1）学生展示作品，互相评价、交流。

（1）回顾本节课所学内容，强调重点。

（2）布置课后作业，引导学生课后继续练习。

六、板书设计

1.风的表现技法：线条、色彩、构图

2.风的类别：和风、欧美风、田园风等

3.创作步骤：构思、草图、修改、完成

七、作业设计

1.作业题目：以“家乡的风”为主题，创作一幅画风作品。

2.答案要求：运用所学技法，表现家乡的特色风貌。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂氛围活跃。

在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛，提高绘画技能，培养学生

的艺术素养。同时，组织学生参观美术馆、画展等，拓宽艺术视野。

重点和难点解析

1.教学难点：风的表现技法和不同类别的画风特点。

2.实践环节：教师示范和学生练习。

3.互动交流：学生展示作品，教师点评。

4.作业设计：作业题目和答案要求。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

1.风的表现技法：线条、色彩、构图是表现画风的关键元素。教

师需详细讲解每个元素的运用方法，并通过示范让学生直观地理解。

线条：线条是画风的基础，不同的线条可以表现出不同的情

感和氛围。如：流畅的线条表现优美，粗犷的线条表现力量。

色彩：色彩是画风的重要表现手段，冷暖、明暗、对比等色

彩关系会影响画面的整体效果。教师应讲解色彩的搭配原则，引导学

生运用色彩表达情感。

构图：构图是画面的骨架，合理的构图能使画面更加和谐。

教师需教授构图的基本原则，如：黄金分割、对称、均衡等。

2.不同类别的画风特点：各类画风有其独特之处，教师应通过图

片、实例等形式，详细分析各类画风的特点，以便学生更好地理解与

创作。

二、实践环节解析

1.教师示范：在示范过程中，教师应边示范边讲解创作步骤，让

学生清晰地了解绘画过程。同时，教师可适时提问，引导学生思考和

参与。

2.学生练习：学生在练习过程中，教师应巡回指导，针对每个学

生的特点进行个性化指导，帮助他们解决实际问题。

三、互动交流解析

1.学生展示作品：学生展示作品时，教师应鼓励其他同学积极评

价，学会欣赏他人的优点，并提出建设性的意见。

评价要公正、客观，既要指出优点，也要指出不足。