化学实验校本课程教案.pdf

专题一：化学实验

第1节化学实验基本方法

教学目标

（一）知识与技能

1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方

法。

2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好

的实验工作习惯。

3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设

计除杂质方案。

4.知道液体混合物分离和提纯的常用方法—蒸馏和萃取，能根

据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作

技能。

（二）过程和方法

通过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作。

（三）情感态度与价值观

1．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。

2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实

验探究。

教学重点难点

1

1.过滤、蒸发操作的掌握及应用

2.蒸馏和萃取的掌握和应用

教学过程

第一课时

实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装

置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。

教学过程：

[讲述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的著名实验中，经过

科学分析得出了反映事物本质的结论：空气是由两种气体组成的。

拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们终于

科学地认识了空气的基本组成。

[引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律的发现

是通过对自然现象的反复观察、探究和验证逐步形成的。化学研究

的主要方法是实验方法，所以，学习化学离不开实验，掌握实验方

法以及完成实验所必须的技能，是学好化学的关键。

[板书]第一章从实验学化学

第一节化学实验基本方法

[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？

[学生讨论、回答]固体和液体的取用、物质的加热以及基本仪

器的使用。

2

[问题]一般情况下，当未说明用量时，固体、液体的取用量是

多少？

[学生回答]固体盖住试管底、液体1～2mL。

[讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的

实验方法和基本操作。

[板书]一、化学实验安全

[投影]以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道它们

的意义吗？

[学生讨论、回答]仓库、实验室、研究所……等，它们都是安

全标志。

[简介]各图标的意义。

[讲解]实验安全是顺利进行实验及避免受到意外伤害的保障，

我们的探究实验要想取得结果，必须遵守实验的有关规则、安全措

施及正确的操作方法。

3

[板书]1、遵守实验室规则

2、了解安全措施

3、掌握正确的操作方法

4、重视污染物和废弃物的处理方法

[思考]根据初中你做的化学实验，想一下进行化学实验和探

究时还应注意哪些安全问题。写在卡片上互相交流。

[交流]讨论情况及归纳总结。

[过渡]以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，下面我们

学习几种化学实验的基本操作。

[思考与交流]淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离

出来？如果有铁屑和沙的混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？

[学生回答]具体的方法。（水冲刷、磁铁）

[过渡]以上我们用的都是较简单的物理方法，大多数分离与提

纯需要我们进一步学习一些新的方法实现。

[板书]二、混合物的分离与提纯

[学生阅读]思考回答“学与问”。

[过渡]粗盐中含有许多对人体有害的物质，通过提纯后才可食

用；但粗盐中的杂质也是重要的化工原理原料。例如我们山东的海

化公司，就是以食盐为主要原料的大型化工厂。现在请同学们动手

来提纯你课桌上的粗盐。

4

[板书]1、过滤和蒸发

[学生阅读]实验1-1内容

[学生实验]（前后位四人一组）教师巡视、指导，并参与实