高中物理第3章相互作用第节科学探究：弹力学案鲁科版第一册.pdf

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第2节科学探究：弹力

学习目标:1。[物理观念］(1)知道形变、弹性形变、弹性限度

及弹力的概念．(2）知道胡克定律的内容及表达式．2。［科

学思维]理解弹力及胡克定律，并能分析和解决实际问题．3。

［科学探究]学会根据设定的方案进行实验探究,会分析数据、误

差，会通过与他人交流解决实验中的问题．4.［科学态度与责

任]通过对弹力的探究，认识实验对物理研究的重要性，提高学

习兴趣，加强与他人合作．

一、形变与弹力

1．形变:物体发生的伸长、缩短、弯曲等形状的变化称为形

变．

2．弹性体及弹性形变

（1）弹性体是撤去外力后能恢复原状的物体．

（2)弹性形变指弹性体发生的形变．

3．范性形变:物体发生形变后不能恢复原状，这种形变叫范

性形变．

4．弹性限度：弹性体的形变不能无限增大,若超过一定的限

度，撤去外力时物体就不能恢复原状，这个限度称为弹性限度．

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5．弹力的定义：相互接触的物体发生弹性形变时，由于物体

要恢复原状，物体会对与它接触的另一物体产生力的作用，这

种力叫弹力．

6．弹力的方向：弹力的方向总是与物体形变的方向相反,以

使物体恢复原状．

说明：弹力的方向与施力物体形变方向相反，指向受力物体．

二、胡克定律

1．内容：在弹性限度内，弹簧弹力的大小与弹簧伸长（或压

缩)的长度成正比．

2．公式：F＝kx.

3．适用条件：在弹性体的弹性限度内．

4．劲度系数：是一个有单位的物理量,单位为N/m.弹簧的劲

度系数为1N/m的物理意义：弹簧伸长或缩短1m时产生的弹

力大小为1N.

注意：F＝kx中的x是弹簧的形变量，是弹簧伸长（或缩短）

的长度．

1．思考判断（正确的打“√”，错误的打“×”)

（1)使物体发生形变的外力撤去后，物体一定能够恢复原来

状态．（×)

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(2)只要两个物体相互接触，两个物体之间一定能产生弹力．

(×）

(3）两物体之间有弹力作用时，两物体一定接触．(√）

（4)由F＝kx可知k＝，故劲度系数k与外力F成正比,与

错误!

形变量x成反比．(×)

2．关于弹性形变，下列说法正确的是()

A．物体形状的改变称为弹性形变

B．一根铁丝被用力折弯后的形变就是弹性形变

C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变称为弹性形

变

D．物体在外力作用下的形变称为弹性形变

C[外力停止作用后，能够恢复原状的形变称为弹性形变,C

正确．]

3．一辆汽车停在水平地面上,下列说法中正确的是()

A．地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；

汽车没有发生形变,所以汽车不受弹力

B．地面受到了向下的弹力,是因为地面发生了弹性形变；汽

车受到了向上的弹力，是因为汽车也发生了形变

C．汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变;地面受到