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上编写作主体论

第一章写作活动与写作行为

第一节写作活动的特征

一、写作：是一种以语言文字为媒介的文化交流行为，

是人类社会各个领域都不可或缺的信息记录与传播方式。作

为人类凝聚思想、表达情感、加工与传递知识的基本手段，

写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。

二、写作的主要特征：

1.综合性。陆游教导其儿子“汝果欲学诗，工夫在诗外”

讲的正是这个道理。

2.实践性。无论何种目的和类型的写作，其实际操作过

和不外乎是运用语言文字将作者的思想、情感、生活经历、

工作业绩、学术研究成果或其他需要传递的信息凝结成文本

的过程，因此，写作说到底是一种实践活动写作能力是一种

将个人的所思、所想、所得、所获诉诸笔端与他人交流共享

的最基本的表达与沟通的技能。

3.主体性。写作是一种带有鲜明个性色彩的创造性活动，

每个作者的思想、情趣、风格都会通过作品抒发或流露出来，

从而使文本呈现同不同的风貌。不同的作者即使面对同样的

写作客体甚至同样的写作要求，最终完成的作品是千差万

别、各不相同——任何一个客体或写作对象一旦进入文本都

会或多或少地受到作者的影响，带有作者的印记。

第二节写作行为的诸环节

一、准备阶段：包括素材的积累、写作动机触发与选题

的形成等。

二、构思阶段：

首先是聚思和立意，也就是确立本次写作的核心内容，

解决写什么的问题。其次是运思与谋篇。古人所谓“袖手于

前”“成竹在胸”说的都是运思这个环节。谋篇目标是材料

的取舍，选择作品展开的方式与顺序，其过程主要是剪裁与

布局。

三、行文阶段：写作实践中最基本的表达方式通常有叙

述、描写、抒情、议论、说明等。

如果说叙述是为一篇作品搭起骨架的话，描写便是赋予

作品有血有肉的生命之躯。描写的着眼点应是使写作对象就

得生动可感知，描写的关键却是写出对象的特点与相互的区

别。在所有描写技巧中，最能检验写作者功力的是细节刻画。

写作的冲动首先源于作者集聚在内心的情感。议论至关重要

的是提炼观点。

充足的理扰，完整的逻辑链，深入的分析与思辨，既是

我们研究思考问题的必要步骤，也是我们在文本中阐发观点

不可缺少的环节。

优秀的作家总是家展现语言的魅力视为写作的最高追

求。杜甫说“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，典型地

反映了作家们在写作活动中对语言之美的不懈追求。

写作中语言表达最基本的标准是得体。因为不同的文类

和文体有不同的言说方式与表达特点，这便是通常所说的语

体。根据不同的写作目的，我们可以把语体分为文艺语体、

科技语体、政论语体与事务语体。文艺语体追求表达的创造

性和个性，因而常常突破固有的表达模式和语言规范，被认

为是“陌生化”的语言操作。

行文的最后一个环节是修改。

第二章写作主体的修养与写作能力建构

第一节作者的素质与修养

一个优秀的写作者应当具备的素质和修养：

首先，他应当是一个视野开阔，知识准备丰富或在某个

学拉领域术有专攻的人。

其次，一个优秀的写作者应该是一个思想者。一篇作品

的思想价值，最终取决于作者对社会人生思考洞察的深度和

思想境界的高低。

其三，一个优秀的作者还应当是一个健康精神价值的坚

守者和捍卫者。能否坚持探究生活的真谛，追问生命的意义，

坚持人生的理想，是检验一个人精神境界和学术操守的试金

石。

其四，他应当是热爱生活，能体察生命之美的有心人。

其五，他应当具有健全的人格。我们常说文如其人，风

格即人，此语道出写作的真谛在于作者人格的真实表达和流

露。

第二节写作能力的构成

一、对人类情感与心理世界的体察与领悟力。作家刘心

武曾说：“文学实际上已构成了一种关于人类情感的准科学，

因为文学的重要属性之一，便是它对情感的具体而精微的分

析。”

二、对客观世界和生命现象的感知与想象力。孙绍振在

《文学创作论》中提出：一个优秀的写作者应当具备两项特

殊技能。第一，他能用有限的语言信息，激起无限的想象和

回忆；第二，他能用抽象的语词构成感性的形象。