《大卫科波菲尔（节选）》第二课时课件.pptxVIP

《大卫科波菲尔（节选）》第二课时;【思考1】理清线索，赏析叙述视角

1.小说是以什么为线索展开情节的?

明确以“我”的所见所闻为主要线索,展开情节。;【思考1】理清线索，赏析叙述视角

2.小说以第一人称叙述,有什么好处?

明确①小说是作者带有自传性的作品,全书采用第一人称叙事,其中融进了作者本人的许多生活经历。②小说是以“我”的口吻,以亲身经历者的眼光去观察和叙述,使小说主观色彩更为浓厚。③人物心理刻画更为细腻,情感也更为动人,增加了小说的真实性、亲和力和亲切感。;【思考1】理清线索，赏析叙述视角

3.用第一人称“我”的角度去叙述事件只能限于“我”的所见所闻所感,小说是如何突破这一局限的?

明确作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力,以一个孩童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节,交代出必要的内容。;【思考1】理清线索，赏析叙述视角

4.文中昆宁先生有什么作用?

明确通过昆宁先生,“我”认识了米考伯一家,推动了情节发展。;【思考2】分析环境描写

1.文中开篇的环境描写有何作用？

明确第二段的环境描写，交代了谋得斯通-格林比货行的位置，恶劣的环境条件，为下文故事的展开提供了特定的环境场所，也渲染了一层压抑深沉的气氛。;【思考3】分析情节与片段

1.“我”在莫德斯格林拜货行的生活如何？

明确①收入有限,生活困顿，生活环境极度恶劣。“我