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《练习七》人教版五上数学教学设计及反思

第1篇：《练习七》人教版五上数学教学设计及反思

教学内容：

课本第30—31页练习七。

教学目标：

1．使学生进一步理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的

小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并

能运用法则正确地进行计算。

2．培养学生分析、转化和归纳的能力，进一步提高学生的计算能

力和解决实际问题的能力。

3．渗透转化的数学思想及事物之间相互联系的辩*唯物主义观点，

从中获得积极的价值体验。

教学重点：

利用商不变*质，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。

教学难点：

把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时，正确地移动被

除数的小数点。

教学准备：

有关的课件。

教学过程：

一、填一填。

完成第1、4、7题。

第1题，转化练习。

第4题，巩固小数除法计算，体会商的变化规律。

第7题，根据商不变的规律直接填数的练习。

二、算一算。

完成第2、9题。

第2题，巩固练习。在基