中班健康优秀教案《有趣的脚印》.pdf

中班健康优秀教案《有趣的脚印》

一、教学内容

本教案依据我国幼儿园中班健康课程标准，选取教材《幼儿健康

教育》第三章节“身体的秘密”中的“有趣的脚印”为教学内容。详

细内容包括认识脚印，了解脚印与人体骨骼的关系，通过实践活动让

孩子们感受运动时脚印的变化。

二、教学目标

1.让幼儿认识脚印，知道自己的脚印形状，培养观察能力。

2.了解脚印与人体骨骼的关系，增强对身体构造的认识。

3.通过实践活动，培养幼儿的运动兴趣，提高身体协调性。

三、教学难点与重点

重点：认识脚印，了解脚印与人体骨骼的关系。

难点：通过实践活动，让幼儿感受运动时脚印的变化。

四、教具与学具准备

1.教具：脚印卡片、人体骨骼模型、画纸、画笔、泥巴。

2.学具：运动鞋、白纸、泥巴。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿穿上运动鞋，在白纸上走动，留下自己的脚印。

引导幼儿观察自己的脚印，描述脚印的形状。

2.例题讲解（10分钟）

展示脚印卡片，让幼儿观察并说出卡片上的脚印形状。

讲解脚印与人体骨骼的关系，让幼儿了解骨骼在运动中的作

用。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行脚印创作活动，用画笔在画纸上画出自己的脚印。

用泥巴制作脚印模型，观察泥巴脚印与实际脚印的异同。

4.趣味游戏（10分钟）

组织“脚印接力赛”，让幼儿按照脚印卡片上的形状进行接

力比赛。

在游戏中，引导幼儿关注自己的脚印，提高身体协调性。

让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们关注身体健康。

六、板书设计

1.《有趣的脚印》

2.内容：

脚印的形状

脚印与人体骨骼的关系

运动对身体的好处

七、作业设计

1.作业题目：观察家庭成员的脚印，画出他们的脚印形状。

2.答案：根据观察，画出家庭成员的脚印形状。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教

学效果。

2.拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家人一起观察脚印，了解

身体构造，培养家庭健康氛围。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深度和易懂性

4.随堂练习的互动性和参与度

5.板书设计的清晰性和逻辑性

6.作业设计的针对性和实践性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

一、教学难点与重点的确定

（1）重点：认识脚印，了解脚印与人体骨骼的关系。

补充说明：此部分是课程的核心内容，通过脚印的认识，让幼儿

了解自己的身体特点，进而引导他们关注身体健康。同时，通过脚印

与人体骨骼关系的讲解，使幼儿初步了解人体构造，为今后的学习打

下基础。

（2）难点：通过实践活动，让幼儿感受运动时脚印的变化。

补充说明：此部分难点在于引导幼儿在实践活动中观察和感受脚

印的变化。教师需要关注幼儿在活动中的表现，适时给予指导和鼓励，

帮助他们克服困难，完成任务。

二、实践情景引入的设计

补充说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师可以

设置有趣的脚印游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。同

时，注意观察每个幼儿的参与程度，确保他们都能投入到活动中。

三、例题讲解的深度和易懂性

补充说明：例题讲解应注重深入浅出，用简单易懂的语言让幼儿

理解脚印与人体骨骼的关系。教师可以借助人体骨骼模型、脚印卡片

等教具，以直观、形象的方式展示知识点，帮助幼儿理解和记忆。

四、随堂练习的互动性和参与度

补充说明：随堂练习应注重互动性和参与度，让每个幼儿都能参

与到活动中。教师可以设置分组合作、个人展示等形式，鼓励幼儿积

极参与，提高课堂氛围。

五、板书设计的清晰性和逻辑性

补充说明：板书设计应简洁明了，突出课程重点。可以使用图表、

图片等形式，使板书更具趣味