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幼儿园小班主题教案《花儿好看我不摘》含反思

教学目标：

1、在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

教学过程：

一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有很多的花，你们都熟悉他们吗？

T：春天第一个开花就是迎春花。

T：你们除了熟悉这些花以外，还知道哪些花呢？

T：教师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的漂亮T：这里有哪些颜色的花？数一数有几种颜色的花呢？是什么外形的呢？（红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花）T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢？（一盆上面有很多的花，一盆上面只有一朵花）T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真漂亮。

三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香？

T：花朵就像宝宝的小脸一样，它快乐的时候就露出漂亮的笑容。

T：宝宝们，你们看这是花的什么地方？（花的身体）T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T：教师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢？

T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T：宝宝，我们来跟花叶握握手。

T：那花的脚在哪里呢？（花根）T：花根看的到吗？它埋在哪里呢？（在泥土的里面）小结：花儿花儿真美丽，要和花儿交朋友。

四、幼儿表现花朵（音乐《小树苗》）T：那我们也来做做漂亮的花朵吧！

（风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好）五、激发幼儿爱惜花草T：教师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情？

T：（出示课件）你们说宝宝这样做对吗？为什么？

T：宝宝喜爱漂亮的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。

T：宝宝们你们都喜爱花吗？那我们怎样爱护花呢？（浇水，爱护它）T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧！

教学反思

活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

小百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有花，所以被子植物也称为有花植物。花的各局部不易受外界环境的影响，变化较小，所以长期以来，人们都以花的形态构造，作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据。

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