《死水》优教课件.ppt

1．反讽手法的运用诗人借鉴了西方现代派始祖之一的法国诗人波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造了一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。诗中加入“死水”的腐烂后出现了一些“奇怪”景象：铜锈成了“翡翠”铁锈出了“几瓣桃花”“油腻”织出“罗绮”“霉菌”蒸出“云霞”“死水”酿出“绿酒”“白沫”成了“珍珠”“青蛙”“叫出了歌声”……这些怪异写作特色现象，正是作者对死水一样的现实社会的无情嘲笑和讽刺，好像一个丑人却戴上美丽的花，涂脂抹粉，扭捏作态，嗲声嗲气，人不像人，鬼不像鬼，不如死了做个“鬼”再生，同时暗含了作者对反动统治者粉饰太平种种伎俩的揭露。2．体现“三美”主张闻一多先生要求新格律诗具有三种美：音乐美、绘画美、建筑美。所谓“音乐美”，指的是音节和旋律的美；所谓“绘画美”，指的是词藻的运用，要体现出中国象形文字的视觉方面的印象；所谓“建筑美”，指的是诗节的对称和诗句的整齐。这首诗从第二行起，每一行都用三个“二字尺”和一个“三字尺”(即两个或三个字组成的音尺，也叫音组、音步或顿)构成的，所以每行的字也一样多；全诗都用形象的词藻，像“死水、丑恶、漪沦、残羹、翡翠、桃花、罗绮、云霞”等词语，安排妥帖，缕金错采，在视觉上令人目眩神摇；每行诗收尾的都是双音词，读来音调和谐。音乐美、绘画美和建筑美，在这首诗里得到了完美的体现与融合。课文结构课文赏析“死水”的象征意义大致有三种：1.从创作时间看，“死水”象征表面繁华、内里充满罪恶的美国社会。（1925年４月，诗人正在美国芝加哥留学。）2.从发表时间看，“死水”象征北洋军阀政府。（发表于1926年4月，而这年3月18日，腐败的段祺瑞政府制造了血腥镇压爱国学生的震惊中外的“三一八惨案”，激起全国人民的愤慨。）3.从《死水》诗集出版时间看，“死水”象征黑暗的中国。（1927年“四一二”反革命政变后，整个中国处在白色恐怖的黑暗之中。诗人于1928年遍成第二本诗集《死水》出版，并告别诗坛。）《死水》全诗是一种隐喻，象征那个黏滞得流不动的、沤得发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“死水”再加上“绝望”，表达了诗人对现实的坚决否定，表现了鲜明而彻底的的批判精神。音乐美绘画美建筑美翡翠桃花罗绮云霞绿酒白沫1.节奏：每行四拍，音节抑扬顿挫2.韵脚相协，韵律感强。词藻华丽以丑为美（反讽）每节四句，每行九字节与节、行与行匀称整齐1.诗人一开始就说“这是一沟绝望的死水”，那么诗人选取了哪些意象来表现？这些意象的共同特征是什么？作者这样做的目的是什么？合作探究研读课文【提示】诗人选用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”“珍珠”等事物，这些事物表面上是华美的，但本质上却是死寂腐臭的。诗人这是以美写丑，鲜明地表现出死水令人绝望厌恶，具有强烈的嘲讽意味。2.第4节诗，诗人写“青蛙”的歌声，其目的是什么？【提示】用了反衬手法，以动衬静。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出了死水的沉寂，寄托作者对“死水”的“绝望”之情。3.怎样理解“死水”这一意象的寓意？【提示】作者以新颖恰切的比喻破题，把半殖民地半封建的旧中国比作“一沟绝望的死水”，用“翡翠、桃花、罗绮、云霞、绿酒、珍珠”等美好的形象，来反衬“铜绿、铁锈、油腻、霉菌、白沫”等丑恶的事物，揭露旧中国表面的繁荣下腐朽肮脏的本质。4.诗的首尾呼应，反复强调“这是一沟绝望的死水”，这样写体现了诗人什么样的思想感情？【提示】体现了诗人对黑暗现实的清醒认识以及极度失望之情。确认其已无可救药，唯有其彻底坏掉，才能创造出新世界。课文小结诗人通过对“死水”的描写，表达了对现实的激愤与绝望，对当时政治黑暗、腐败，像死水一样波澜不起、窒息一切生机的中国现状及历史的批判和否定之情。布置作业1.《死水》是最能体现闻一多诗歌“三美”主张的作品之一，试作简要分析。2.“死水”象征着什么？请结合背景介绍，谈谈你的理解。退出识记生字词识记生字词识记生字词分成三部分并概括大意高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学高效上好每节课快乐上好每天学死水第二单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6情境导入你可知妈港(macao)不是我