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5秋天的怀念
最近刚给孩子们讲了史铁生的《那个星期
天^》,想起他的《秋天的怀念》,不禁哽咽了。“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。”他的一生都充斥着遗憾。收起
2023-3-18·上海回复8⑨
史铁生已去世多年,但令人意外的是,网上出现了一大批
重读史铁生、讨论史铁生的年轻人。这个原本在很多人印象中只有“双腿残疾”、《我与地坛》两个标签的作家又重新被大家记起。
在评论区,不少网友却提到了另一个人:史铁生。
是的!网友还记得他!虽然
天天把死挂在嘴边的人,不是在期待死,而是在渴望爱。
儿子的不幸在母亲那儿是要加倍的,泪流满面
人民日报评论发文说:
年轻人读史铁生是读他对生活的观察
读他对生与死的思考也读他的真情流露
更透过文字看到曾被金运击图
的人
“好文字的生命是隽永的
它起始于作者的创作
并在每一位读者的品读中延展
不断生发出新的生命力
历经淘洗而不衰。”
多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量
的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》
《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。
史铁生(1951—2010),北京人,作家。史铁生
此文写于1981年,最初发表于当年《南风报》上,那年史铁生
30岁。在史铁生21岁时,也就是1969年到陕北延安“插队”。三年后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸,因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。而他的母亲此时肝病相当严重,常疼得整夜睡不着觉,可她将儿子瞒得紧紧的,仍鼓励儿子好好活着。母亲猝然离去后,史铁生写下了这篇文章以纪念他的母亲。
写作背景:
听读课文,思考:
本文的线索是什么?文章几次提及,其背景和结果有何不同?
瘫痪(tānhuàn)
憔悴(qiáocuì)沉寂(chénjì)
捶打(chuí)
诀别(jué)仿膳(shàn)
侍弄(shì)
絮叨(xù)整宿(xiǔ)
字词通关:
同参考答案:
线索:看花
几次:三次
背景和结果:
“看花”作为本文的中心事件,也是叙述线索,将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从
绝望而暴怒无常到产生希望而面对现实,再到热爱生活,渴望
创造美好人生的变化过程。
听读课文,思考:
本文的线索是什么?文章几次提及,其背景和结果有何不
同)?第一次是春天,因为“我”的暴怒无常,母亲力图让“我”快乐起来,提出去北海公园看花。“我”大发脾气,自暴自弃。明媚的春花也不能消解“我”的颓废,驱散“我”心中的愁云。2)第二次是秋天,“我”勉强同意母亲看花的提议,但未能成行,母亲就突然病逝。母亲的生命和秋天的花草一样衰萎了。
3)第三次也是秋天,妹妹推着“我”去北海公园看花,完成了母亲生前的心愿,“我”体悟到生命的可贵,决心和妹妹坚强地活下去。
听读课文,思考:
本文的线索是什么?文章几次提及,其背景和结果有何不
课文鑒赏
第一部分中,双腿瘫痪后,“我”是怎么样的状态?
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
是天堂也是地獄
的地方,
我想是有一個簡
稱的:人間。
妈妈让我去看菊花,我会说
——不,我不去!我活着有什么劲!
听着听着李谷一甜美
——猛地把手边的东
暴怒无常
动作描写。母亲“悄悄地”出去,是为了让我尽情地发泄内心的痛
苦,期待我能恢复平静和理智,这无声地离开,体现了母亲的谨慎小心,她怕自己让儿子痛苦,她理解儿子的行为,也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心,表现了母亲的慈爱和细心。
面对这样的“我”,母亲是怎么做的?从文中找出描写母亲动作、
语言、神情、心理的语句,结合上下文内容具体分析。
动作、语言描写,“扑”“抓”两个动作,说明母亲十分害怕“我
”禁不住打击,失去生活的勇气;“忍”说明母亲尽管自己十分悲恸,
却抑制悲伤鼓励安慰儿子。母亲说“好好活儿”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈的与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心,失去活下去的勇气。
面对这样的“我”,母亲是怎么做的?从文中找出描写母亲动作、
语言、神情、心理的语句,结合上下文内容具体分析。
课文鉴赏
面对这样的“我”,母亲是怎么做的?从文中找出描写母亲动作、语言、神情、心理的语句,结合上下文内容具体分析。
例3:“
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