人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《鸦片战争》教学设计.pdfVIP

人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目

《鸦片战争》教学设计

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第一目《鸦片战争》教学设计

及章节名

称）

本节课的主要教学内容源自人教版八年级历史与社会下第八单元第1课第

一目《鸦片战争》。课程主要围绕鸦片战争的起因、过程和结果展开，具体

内容包括：

1.鸦片战争的背景：英国对中国鸦片贸易的非法化以及由此引发的中英贸

易不平衡问题。

教学内容分2.鸦片战争的导火线：林则徐的禁烟运动，英国以此为借口，发动战争。

3.鸦片战争的过程：从1840年至1842年，英国发动侵华战争，攻占南

京，迫使清政府签订《南京条约》。

析4.鸦片战争的结果：《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社

会，鸦片战争也标志着中国近代史的开端。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了清朝的兴衰和

外国列强的入侵，对清朝晚期的历史背景有所了解。本节课将在此基础

上，引导学生深入分析鸦片战争的起因、过程和结果，帮助学生构建更为

完整的历史知识体系。

核

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、时空观念、历史解释、批

心判性思维和家国情怀。

1.史料实证：通过阅读和分析《南京条约》等历史文献，让学生学会运用史料来验

证历史事件，培养学生的实证精神。

素2.时空观念：帮助学生建立鸦片战争的时间和空间观念，理解鸦片战争在中国历史

发展中的重要地位。

3.历史解释：引导学生从多个角度分析鸦片战争的起因、过程和结果，培养学生对

养历史事件的多维度理解能力。

4.批判性思维：鼓励学生对鸦片战争中的是非曲直进行判断和评价，培养学生独立

思考和批判性思维能力。

目5.家国情怀：通过学习鸦片战争，让学生深刻认识到国家富强、民族振兴的重要

性，培养学生的家国情怀。

标

分

析

重点：

1.鸦片战争的背景、过程和结果。

2.《南京条约》的主要内容和影响。

3.鸦片战争在中国近代史中的地位和意义。

难点：

1.鸦片战争背后中英两国政治、经济、文化的差异。

2.《南京条约》签订的历史背景及对中国近代化的影响。

重点难点及3.学生对鸦片战争的认识，从历史事件到历史意义的升华。

解决办法：

解决办法1.利用多媒体展示鸦片战争相关的历史图片和视频，生动形象地呈现战争

背景、过程和结果，帮助学生直观理解。

2.通过对比分析中英两国在鸦片战争前后的政治、经济、文化状况，引导

学生深入剖析战争背后的原因。

3.采用小组讨论、情景模拟等方式，让学生站在不同立场分析《南京条

约》的签订对中国近代化的影响，提高学生的批判性思维能力。

4.结合时事，举例说明鸦片战争在当代国际关系中的历史意义，引导学生

树立正确的国家观念和历史观。

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级历史与社会下》第八单元第1

课第一目《鸦片战争》的教材或学习资料，以便跟随教学进度进行学习和

复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例

如，鸦片战争相关