《第三单元天山之音赛乃姆》作业设计方案-初中音乐人音版七年级下册.pdf

《赛乃姆》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本课作业设计旨在让学生通过《赛乃姆》的学习，掌握基本

的音乐理论知识，提高音乐欣赏能力，并能够初步掌握歌曲的演

唱技巧。通过实践操作，使学生感受新疆音乐文化的魅力，培养

学生良好的音乐学习习惯和音乐表演能力。

二、作业内容

1.理论学习

学习《赛乃姆》歌曲背景和创作意义，理解其歌词中的新疆

地区特色。

学习新疆地区的基本音乐知识，包括音阶、节拍等基础乐理

知识。

2.歌曲演唱准备

学会正确呼吸和发声方法，为演唱《赛乃姆》打下基础。

练习歌曲的旋律和节奏，能够准确把握歌曲的音准和节奏感。

3.音乐欣赏与创作

收集并欣赏几首新疆地区的经典音乐作品，感受其独特的音

乐风格。

尝试用所学乐理知识分析这些作品，并尝试进行简单的音乐

创作。

三、作业要求

1.理论学习要求

学生需认真阅读教材中关于《赛乃姆》的背景介绍和乐理知

识，并做好笔记。

通过网络或图书馆资源，收集并整理新疆地区音乐文化的相

关资料。

2.歌曲演唱准备要求

学生需在家中自行练习歌曲的演唱，注重呼吸和发声技巧的

运用。

将练习过程录制下来，以便于检查和纠正演唱中的问题。

在演唱过程中，注意音准和节奏的准确性，以及情感的表达。

3.音乐欣赏与创作要求

收集的音乐作品需多样且具有代表性，能体现新疆地区的音

乐特色。

音乐分析报告应条理清晰，见解独到，并能够准确运用所学

乐理知识。

音乐创作需结合所学知识，尝试创作出具有个人特色的音乐

作品。

四、作业评价

教师将根据学生提交的作业内容、质量及完成情况进行综合

评价。

对于理论学习部分，将重点评价学生对知识的理解和笔记的

完整性。

对于歌曲演唱准备部分，将通过听学生录制的演唱视频进行

评价，关注音准、节奏及情感表达等方面。

对于音乐欣赏与创作部分，将评价学生收集资料的丰富程度、

分析报告的深度以及创作作品的创新性。

五、作业反馈

教师将在课堂上对作业进行点评，指出学生的优点和不足。

对于存在的问题，将给出具体的改进建议和指导。

通过作业反馈，帮助学生更好地理解《赛乃姆》的学习内容

和方法，提高学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节音乐课程作业设计旨在巩固学生在第一课时中学习的

《赛乃姆》基础知识，提高学生的音乐表现力与节奏感，培养学

生独立分析和感受音乐的能力，以及增强其团队合作与创造性思

维的能力。

二、作业内容

1.节奏练习：学生需在家中自行准备打击乐器或无伴奏哼唱，

按照教师提供的《赛乃姆》音乐节奏谱进行练习，并尝试用不同

的节奏型来表现音乐的情感变化。

2.歌曲演唱：学生需在家长的陪同下，用普通话完整演唱

《赛乃姆》的歌词部分，并注意音准、节奏和情感的表达。要求

每个学生录制自己的演唱视频，并上传至班级共享平台。

3.音乐创作：学生可以自由选择与《赛乃姆》音乐主题相关

的创作元素，如旋律、节奏、歌词等，创作一首短小的音乐作品

或歌词片段。鼓励学生发挥想象力，体现个人风格。

4.小组合作：学生需与小组成员合作，共同探讨《赛乃姆》

音乐的特色和魅力，并尝试编排一段简单的舞蹈动作或表演形式，

以展示对音乐的理解和表现力。

三、作业要求

1.节奏练习：学生需确保节奏准确，能够跟随音乐稳定地进

行演奏或哼唱。在练习过程中，可适当加入自己的理解和创意，

但不得改变音乐的基本结构和旋律。

2.歌曲演唱：演唱时要求声音洪亮、音准准确、节奏稳定，

情感表达自然。家长需参与并给予指导和鼓励。视频录制需清晰，

能够展现学生的演唱全貌。

3.音乐创作：创作需围绕《赛乃姆》主题进行，鼓励创新和

个性表达。作品应简短精炼，体现学生的音乐素养和创作能力。

4.小组合作：小组内成员需充分沟通、协作，共同完成表演

形式的编排和练习。表演内容需紧扣《赛乃姆》主题，展现学生

的团队合作精神和音乐表现力。

四、作业评价

教师将根据学生的作业完成情况、表现力和创意等方面进