保育员教学大纲9116.pdfVIP

保育员教学大纲9116--第1页

保育员教学大纲

一、说明

本教学大纲是根据劳动和社会保障部、XXX编写的《中

华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育

员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健

科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科

学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼儿园工作规程》精

神，紧密与XXX的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的

理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课

题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题，分

技能与理论两大部分。课时标准与时间

课时标准为240课时，授课时间约为30天

三、培训目标：

通过专业理论知识研究和操作技能训练，使学员能够达到

以下标准：（国家职业资格初级）

1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。

婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，

掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔

离、小儿常见病的预防和护理。

保育员教学大纲9116--第1页

保育员教学大纲9116--第2页

2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、

婴幼儿游戏、研究、运动中的保育。3、托幼机构意外伤害的

预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法

规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育

员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规常识，明确托幼工

作管理的基本要求，具有一定的道德、营业、身心素养。并能

根据婴幼儿生理、心剃头展的特点及保教工作的目标、原则、

方法与求，独登时开展婴幼儿的各项保育工作。

5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专

业技能。

四、培训内容与培训要求

根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要

求，保育员培训中应达到的研究目标是理解有关保育员职业道

德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿

身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法

规知识。培训的重点和难点如下：

《保育员（基础知识）》

第一章：保育员的职业道德

保育员教学大纲9116--第2页

保育员教学大纲9116--第3页

【目的要求】：使学员把握职业、职业道德的概念，了解

保育员职业道德的内在，树立高尚的职业道德

【主要内容】：1.职业的概念、特征，职业道德的概念。

2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。

第二章：对学前教育的熟悉和理解

【目的要求】：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解

学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目

标及遵循的原则。

【主要内容】：1.教育的含义、学前教育的含义。

2.学前教育的产生和发展。

3.学前教育思想的发展。

4.我国学前教育发展的概况。

5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

第三章：对学前儿童的认识和理解

【目的要求】：使学员掌握学前儿童的身心发展特点，了

解影响学前儿童发展的一些重要因素，明确保育工作的职责任

务要点。

【主要内容】：1.学前儿童身体发展的主要特点。

2.学前儿童心剃头展的主要特点。