《第四单元欣赏 c小调练习曲》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册.pdf

《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第一课时）

初中音乐课程《欣赏c小调练习曲》作业设计方案（第一课

时）

一、作业目标

1.使学生通过音乐欣赏，感受《c小调练习曲》的旋律、节

奏与和声，加深对音乐作品的理解。

2.培养学生音乐欣赏的专注力和感受力，提高学生的音乐审

美能力。

3.让学生了解不同音乐风格的表达方式，培养其对多元文化

的尊重和接纳。

二、作业内容

1.音乐背景资料收集：学生需收集关于《c小调练习曲》的

创作背景、作者生平以及音乐风格等相关资料，并整理成简短的

文字说明。

2.音乐欣赏笔记：在第一课时内，学生需认真聆听《c小调

练习曲》，并记录下对音乐的初步感受、旋律线条、节奏变化等

细节的观察。

3.创作音乐联想画：学生根据对音乐的感受和理解，创作一

幅与音乐情感相呼应的画作，表达自己对音乐的视觉理解。

4.家庭分享活动：学生可在家中与家长分享《c小调练习曲》

的欣赏感受，并请家长提供反馈意见。

三、作业要求

1.音乐背景资料收集：要求资料准确、完整，能够体现作品

的创作背景和作者风格。

2.音乐欣赏笔记：要求学生记录详细，对音乐的感受和分析

需有逻辑性，能反映出对音乐的理解深度。

3.创作音乐联想画：画作需与音乐情感相呼应，富有创意和

想象力，色彩和线条应能表达出音乐的情感变化。

4.家庭分享活动：学生需主动与家长沟通，并认真听取家长

的反馈意见，形成良好的互动。

四、作业评价

1.教师将根据学生提交的背景资料、欣赏笔记以及画作的质

量进行评价，给予相应的分数。

2.教师将结合家长的反馈意见，综合评价学生在家庭分享活

动中的表现。

3.评价将注重学生的参与度、创意以及音乐理解的深度，鼓

励学生在音乐欣赏中发挥主观能动性。

五、作业反馈

1.教师将对学生的作业进行逐一反馈，指出优点和不足，并

给出改进建议。

2.对于优秀作业，将在课堂上进行展示，以激励学生继续努

力。

3.教师将根据作业情况，调整教学策略，以更好地满足学生

的音乐学习需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课作业的目标为：通过学生对于c小调练习曲的欣赏和交

流，提高其音乐欣赏能力，深化对乐曲情感和音乐结构的理解，

增强学生的音乐感知与表现力。

二、作业内容

作业内容围绕《c小调练习曲》展开，主要包括以下几个方

面：

1.聆听感受：学生需在家中自主聆听《c小调练习曲》至少

三次，每次不少于五分钟，认真感受乐曲的旋律、节奏以及其中

所表达的情感。

2.记录分析：学生在每次聆听后，记录下对乐曲的感受和体

会，包括乐曲的旋律变化、节奏特点、音色运用等，并尝试分析

乐曲所表达的情感和意境。

3.创作表现：结合对乐曲的理解，学生可尝试用绘画、文字

或简单的舞蹈动作等方式表达自己对乐曲的感受和理解。鼓励创

意与多样性的表现手法。

4.交流讨论：学生在班级内或通过网络平台与同学进行交流，

分享自己对于《c小调练习曲》的感受和理解，相互学习与启发。

三、作业要求

具体作业要求如下：

1.聆听要专心，记录要详细。学生应确保在安静的环境中聆

听乐曲，并认真记录下自己的感受和分析。

2.创作表现要真实、有创意。学生应根据自己的理解，用绘

画、文字或舞蹈等方式真实地表达自己对乐曲的感受，鼓励创新

和多样性。

3.交流讨论要积极、互动。学生应积极参与班级或网络平台

的交流讨论，尊重他人观点，互相学习与启发。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.聆听记录的详细程度和真实性。

2.创作表现的创新性和表达力。

3.交流讨论的积极性和互动性。

教师将根据学生的作业情况给予相应的评价和指导，鼓励学

生发挥自己的创造力和表达能力。

五、作业反馈

作业反馈环节将帮助学生对自己的学习情况进行总结和提高：

1.教师将对学生的作业进行批改和点评，指出其中的优点和

不足。

2.学生应根据教师的反馈，对自己的