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实验一熟悉ROSE并建立用例模型

一、实验目的

1）掌握RationalRose的特点、运行环境及获取方法；

2）掌握RationalRose基本使用方法；

3）掌握使用RationalRose绘制用例图的步骤；

二、实验内容

根据《简单的学生选课管理系统》采用面向对象分析方法给出系统的用例模型（用例

图及课程注册用例描述）。

三、建模思路

1、系统角色分析

学生选课管理系统主要满足三方面的需求，分别是学生用户、教师用户和管理员用户，也即三

类用户角色

（1）学生用户是主要需求者，主要功能需求是查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择

自己要学习的课程进行“课程注册”，并可以查询成绩单；

（2）教师用户主要功能需求是查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成绩单；

（3）管理员的功能需求较复杂，进行教师信息、学生信息和课程信息的维护，开启和关闭“课

程注册”。

2、rose建模步骤

2.1.环境简介

2.1.1RationalRose可视化环境组成

Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏