专题八 自然环境的整体性和差异性.pdfVIP

专题八自然环境的整体性和差异性

一、教学目标：

1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。

3.地理环境的地域分异规律。

二、教学重点与难点：

地理环境的地域分异规律

三、教学方法：自我整理知识点、地图练习、讲练结合、小组讨论

四、教学手段：多媒体课件

五、教材分析及教学策略：

自然地理环境的整体性和差异性是自然地理的两大规律，也是高考考查的重点内

容。地域分异规律多以某一区域的自然环境、植被变化入手，综合考查学生对地带性、

非地带性的认识。近年来，对整体性的考查增多，多要求用整体性观点来解释、分析区

域发展问题，如2011年广东文综就出现该考点。复习时，要结合区域地理，分析和总

结出地域分异规律的表现规律和影响因素，山地自然带的分布特征也是复习的重点。

六、教学过程：

［前置训练］：

读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，

有关各地区水循环的说法正确的是()

A．东亚地区：环节①水量7月份较大

B．南亚地区：环节②水量1月份较大

C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小

D．开普敦附近：环节⑥水量1月份较小

［知识点梳理］：

1

［典型例题］

[例1]下图为“地理环境中的碳循环”图，回答(1)～(2)题。

(1)与全球气候变暖关系最密切的是()

A.①③B.②③

C.①④D.②④

(2)此图可以说明()

①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分

②自然地理环境各要素是相互独立而存在

③地理环境中碳循环，往往跨越圈层界限

④自然环境中的物质和能量的流动是单向的

A.①③B.②③

C.①④D.②④

[解析]本题主要考查地理环境的整体性特征。第(1)题，对全球气候变暖影响最大的因素是

大气中二氧化碳的含量。而图中④涉及二氧化碳的大量排放，②涉及二氧化碳的吸收，二者

的相对作用关系到大气中二氧化碳含量的多少，因此这两个环节与全球气候变暖关系最密

切。第(2)题，碳循环是地理环境中的重要物质循环之一，也是整体性的重要体现，碳循环

是在地球各圈层之间进行的，其中绿色植物的光合作用和呼吸作用是重要组成部分。

[答案](1)D(2)A

［易错分析］

2

第(1)题最易误选C，认为这些途径排放二氧化碳最多。失误的原因是对题干的错误理

解，全球气候变暖与二氧化碳含量有关。②④是决定二氧化碳平衡与否的关键环节。

［形成检测］

①②③④四图是某大陆从地质历史时期至今的、沿45°纬线的地形剖面示意图(图中箭头

指地形演变趋向)。读图，回答1～3题。

1．该大陆最有可能为()

A．非洲大陆B．南美大陆

C．澳大利亚大陆D．欧亚大陆

2．推测图④中大陆东岸植被类型最可能是()

A．常绿硬叶林B．落叶阔叶林

C．温带荒漠D．常绿阔叶林

3．导致图①和图④大陆东岸植被差异的根本原因是()

A．海陆分布B．地壳运动

C．洋流性质D．大气环流

(2011河·南模拟)下图示意某地气温、年降水量随地形分布及地形剖面。读图，完成4～6题。

4．若该山地有冰川分布，则其雪线海拔约为()

A．3000米B．4000米