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中班数学公开课糖果店教案反思

1、中班数学公开课糖果店教案反思

教学目标：

1.认识1元、50分、10分的硬币，简单说出它们的特点。

2、会使用硬币进行简单的交易活动，愿意参与游戏活动。

3.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐，感受集体

活动的乐趣。

4.让孩子体验数学活动的乐趣。

教学准备：

给幼儿准备足够数量的硬币等物品。

教学过程：

一、激趣引题：

1.出示大润发商场的购物传单。

教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品?

教师：你想买点商品回家吗?你想买什么?

教师：你想把商品买回家，需要什么呀?(钱)二、认识硬

币：

1.老师:你看，今天老师带钱来了:显示1元，5角，1角。

教师：你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么

不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这

些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金

黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬

币)教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币2、

小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还

会用它们来买东西呢!不信，你们看3、教师展示故事

《小狗糖果店》

画面1：买巧克力豆。

出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的

硬币?

画面2：买牛奶糖出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的

硬币?

画面3：买棒棒糖出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的

硬币?

画面4：买巧克力糖出现三种硬币，教师：怎么办呀?谁

来帮助小猴?

三、进行简单的数钱活动：

1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加

上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老

师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元

钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢?

重点:引导孩子做简单的加法。

2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝

粥吃吃!

教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，

用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要

多少钱?

幼儿：需要1元2角钱。

教师：我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆

点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白

色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬

币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法，还可以用其他

方法进行粘贴。。

2.儿童操作和教师巡回指导。

营造儿童购物的场景，让孩子自由选择购物粘贴。

3.简单点评一下，指出存在的问题。

游戏:预设数学区:玩剪贴游戏，继续活动课。

探索区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什

么，不能吸什么。

制作区:为孩子提供绘画素材到拓片。商场和娃娃屋:商场

做糖果，娃娃屋和商场做系列游戏，提供币料。

方案：

游戏介绍:在儿童探索区和制作区讲述每个游戏活动的内

容。本文重点介绍了搓牌游戏和商场游戏中硬币的使用。

指导:陈老师在课堂上指导区域游戏，以儿童购物活动为

主，并相应增加游戏难度，给予重点指导。胡老师在课外指导

地区运动会。

评讲：1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲

出思路。

看小朋友搓硬币的情况，让小朋友说说探索区的实验。

2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。

反思：

1.丰富孩子对蔬菜的体验。在孩子操作前，简单介绍一下

一些蔬菜的部位，可以吃哪些部位，让孩子理解后再操作。

2、加强幼儿的合作意识，在平时活动中，多创设幼儿合

作的机会，让幼儿学会商量，合作。

3.在蔬菜营养方面，知识不够全面。我们应该更多地了解

蔬菜的不同营养。在讲解的过程中，让孩子进一步理解，从而

更好地激发孩子喜欢和多吃蔬菜的感情。

2、小班数学公开课小熊糖果店教案反思

一、活动目标：

1.感受糖果的多样性和糖果纸的色彩美。

2.试试包纸扭纸，充分体验游戏和成功的快乐。

3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

4、感受游戏的乐趣。