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儿童发展评估表
此评估表是一种正常儿童的行为评价量表，各位家长可用来测定自己孩子
在各方面的能力水平。
需辅助才能完成的项目可作为近期的训练目标：不能完成的项目可作为长
期的训练目标。
姓名：年龄：
日期:年月
日
【模仿】动作模仿
活动目标不能辅助完成
分值0分1分2分
模仿使用物件做敲击动作，模仿从杯子
中取出积木、拍手、飞吻
模仿触摸身体的部位
模仿拍手动作、挥手、跺脚
模仿在画纸上涂画2-3秒钟
能模仿绘画简单的横线、简单的折纸动
作、如对折
能模仿同时触摸身体2个不同部位的动
作
模仿用胶泥做出3种简单的模型
有次序的模仿2个简单的动作
总分：
【模仿】声音模仿
活动目标不能辅助完成
分值0分1分2分
能模仿训练员发出一连串的单音节声
音、能模仿如咳、咔哒
能模仿三种常见物品所发出的声音，模
仿哭声、笑声
模仿说出由3-4个数字组成的字串
模仿由6个字组成的短句
总分：
【知觉】视知觉
活动目标不能辅助完成
分值0分1分2分
从玩具被覆盖至揭开时，仍保持对玩具
的兴趣
注视别人指着的物体的位置，从追视到
辨别，例：注视移动中的肥皂泡、辨别
出陌生人
把四块积木安放在指定的位置上，把不
同的拼版放回洞位内
能模仿训练员排列五块积木
配对不同大小的形状卡
将颜色积木跟颜色纸配对
能配对物件与生字，并能读出生字
总分：
【知觉】听知觉
活动目标不能辅助完成
分值0分1分2分
当听到声音时便停止正在进行的活动，
并转向声音的来源及走向训练员，发展
对声音的操控力，辨别力（对叫名字有
反应）
辨别声响的次数并能模仿发出相同的次
数，能辨别节奏
总分：
【大肌肉】手臂
活动目标不能辅助完成
分值0分1分2分
伸手抓握在视线上的物件
与别人玩街球游戏
不需协助能抓着滚动的球并将它推回去
能单脚站立短暂时间，持物件行走一段
距离
不需协助能打开抽屉或柜，自行上楼梯，
原地跳
将大球准确的推出10-20尺外的地方
能用脚尖行走，单脚站立5秒，向前跑
单脚站立10秒，举手过头接球，抛球，
单脚跳，推拉物体向前进
将中型球掷出，穿过静止的悬挂着的藤
圈，能走平衡木，连跳五次
能连续拍球5次而球不弹走，向目标抛
掷物体，能爬长梯或树木
当儿童双脚被提起时，可用双手向前走
路，能滑冰，用脚尖跑，
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