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三年级上册英语教案(5篇)

三年级上册英语教案1

Lesson1：Hello!

共一课时一、教学目标：

A.知识目标：

a.认识三个人物：LiMing、JennySmith、Danny

b.掌握新句型：Hello/Hi.Mynameis________.What’syourname?

B.能力目标：

让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己

所学到的知识。

C.情感目标：

通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。

二、教学重点：

1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：

hello/hi你好

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

What’syourname?你叫什么名字？

Mynameis______.我的名字是______。

Ilivein______.我住在______。

三、教学难点：What’syourname?你叫什么名字？

Mynameis______.我的名字是______。

四、教具、学具：录音机，图片

五、教学过程：

Classopening

Greeting

a.用Hello/Hi向学生打招呼问好

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b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T:Hello.Mynameis______.指着自己，说出名字。重复几次让学生

明白是什么意思。

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣)

NewConcepts

1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自

己说。

在此引出Mynameis______.并告诉学生在Mynameis______.后加自

己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。

在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用

语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作

自我介绍的情况。

（设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供

了一个极佳的语言实践机会）

2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语

言环境里，加深学生的印象。

首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：

T:Hi.Mynameis________.What’syourname?

D:Hello.MynameisDanny.

T:What’syourname?

D:MynameisDanny.

T:Oh.Danny.Hi.Danny.

此时，要向学生强调What’syourname?的用法。

之后可以让学生和教师的手偶来练习刚刚学会的句子

（设计意图：通过情景表演来培养学生的听说能力，同时也激发了学生的

兴趣，活跃了课堂气氛，学生在玩与乐中轻松掌握本节课的重点）。

3、介绍书中的人物由于学生是刚接触到这几个小朋友，而且他们要和我

们一起学习、一起成长，所以教师很有必要让学生认识这几个人。利用图片分别

介绍Danny、JennySmith和Liming同时告诉学生Jenny住在Canada(加拿大)，

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LiMing住在China(中国)。然后领读CanadaChinaIlivein___.