全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 教学设计.docx

全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教学设计

课程基本信息

1.课程名称：抗日战争胜利的历史意义

2.教学年级和班级：八年级上册历史课程

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容和目标：

1.通过本节课的学习，使学生了解抗日战争胜利的历史意义，认识抗日战争对中国近现代史的重大影响。

2.掌握抗日战争胜利的主要原因，包括国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争的胜利等。

3.分析抗日战争胜利后的国内外形势，以及抗日战争对中华民族伟大复兴的历史进程所起到的作用。

4.培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史学科核心素养：通过学习抗日战争胜利的历史意义，提高学生的历史思维能力，培养学生的历史解释素养，使学生能够运用历史知识分析和评价历史事件。

2.爱国主义核心素养：通过了解抗日战争胜利的过程和意义，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感和历史责任感。

3.综合素养：通过分析抗日战争胜利后的国内外形势，培养学生运用multiperspectivism分析问题的能力，提高学生的综合素养。

4.创新与实践素养：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作精神，提高学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-抗日战争胜利的历史意义：理解抗日战争胜利对中国近现代史的重大影响，包括民族独立、国家解放、中华民族伟大复兴等方面。

-抗日战争胜利的主要原因：掌握国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争的胜利等导致抗日战争胜利的主要原因。

-抗日战争胜利后的国内外形势：分析抗日战争胜利后的国内外形势，包括国际关系、国内政治、社会经济等方面的变化。

2.教学难点：

-抗日战争胜利的历史意义的深入理解：学生可能难以充分理解抗日战争胜利对中国近现代史的重大影响，需要教师通过具体案例、历史事实等进行深入讲解和分析。

-抗日战争胜利原因的综合性把握：学生可能难以综合理解国共合作、全民族抗战、世界反法西斯战争的胜利等导致抗日战争胜利的多个因素，需要教师通过图表、时间线等方式进行直观展示和讲解。

-抗日战争胜利后的国内外形势的分析：学生可能难以分析抗日战争胜利后的国内外形势的变化，需要教师通过具体事件、数据等进行分析和解读，帮助学生理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

-结合讲授法，教师将系统讲述抗日战争胜利的历史意义、原因和胜利后的国内外形势。

-采用案例研究法，分析具体的历史事件和事实，帮助学生深入理解抗日战争胜利的历史意义。

-运用讨论法，组织学生就抗日战争胜利的原因和影响进行分组讨论，促进学生思考和交流。

2.教学活动设计：

-组织学生进行角色扮演，让学生扮演抗日战争时期不同身份的人物，如战士、平民、外交官等，以增强学生对历史情境的理解和感受。

-开展实验活动，例如制作时间线或图表，帮助学生直观地理解抗日战争的发展和胜利过程。

-设计互动游戏，如历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生对抗日战争相关知识的掌握。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，如PPT，展示相关的历史图片、地图、视频等，以图文并茂的形式呈现抗日战争胜利的历史过程和意义。

-利用历史文献资料和影像资料，为学生提供更加真实和生动的历史场景，增强学生的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争胜利的历史意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道抗日战争胜利的历史意义吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于抗日战争的图片或视频片段，让学生初步感受抗日战争的魅力或特点。

-简短介绍抗日战争胜利的历史意义，为接下来的学习打下基础。

2.抗日战争胜利基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争胜利的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解抗日战争胜利的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍抗日战争胜利的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解抗日战争胜利的实际应用或作用。

3.抗日战争胜利案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解抗日战争胜利的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的抗日战争胜利案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解抗日战争胜利的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用抗日战争胜利的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学