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小学语文二年级上册教学随笔

小学语文二年级上册教学随笔（精选11篇）

无论是在学校还是在社会中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，

随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没

有严密的结构，随心写。经典的随笔都有哪些？以下是店铺为大家收

集的小学语文二年级上册教学随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助

到有需要的朋友。

小学语文二年级上册教学随笔篇1

在这几年的语文教学过程中，我仅把自己平时的一点心得写出来

与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语

文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。记得我小时候在语文课堂上时

不时思想就跑别处去了，或困乏了。但是，如果把音乐，美术和表演

带到语文课堂教学当中去，其效果却是迥然不同的，充分抓住学处的

心理，这样可以达到很好的效果。毕竟小学生生性活泼好动，他们对

音乐，美术的兴趣好比学语文的兴趣浓厚。

一、设音乐，渲染课堂气氛。

音乐能发展人的思维，能给人以最大限度的联想，并且给人无限

的美感，让人尽情想象，思索，潜移化地发展思维能力。在语文课堂

教学中适当地添加些音乐，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关

的歌曲，人仅能调节课堂气氛，给人轻松愉快的感觉，还能调动学生

的积极性。如：在教学赶海这一课，在朗读第一段及最后一段的歌

词部分时，让学生改读为唱，会调动学生的积极性。

二、插入表演，激发学生的参与意识。

教学是师生双方的交流，但学生是教学的主体，教学效果的好坏，

关键看学生掌握了多少知识，对小学生来讲，如果能采用一种调动其

积极性教学方法，将会起到事半功倍的效果。孩子的天性就爱动，有

一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时

会收到意想不到的效果。如：在教学雪儿这一课的最后两段的时候，

有意有意识识的把的把我我对雪儿的呵护，雪儿终于可以展翅飞翔时的样子等让

学生更好的去理解课文的真谛。课后，同学们还不停的将课堂上学到

的动作表演来表演去。可见，课堂的内容已以一种生动可见的形式深

入孩子的心灵。

三、安排绘画，增添课堂情趣。

语言文字是一种抽象的符号形式，美术却是直观的艺术形式，而

且美术在启发人的形象思维能力和抽象概括能力等方面有其独到的效

果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅能很好的调动

学生的学习热情和积极性，而且能更深地理解课文的内容。例如：在

荷花这一课中，我先自已画一幅很好看的荷花，让学生通过图，先了

解荷花是什么样子的，对它有一个初步的了解，要不然单从课文上简

单的文字来理解，他们对此还是茫然。

小学语文二年级上册教学随笔篇2

本学期，我担任二（2）班的语文教学工作，二年级语文教学反思。

经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期

末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期

里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、

讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学

生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而

不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学

任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。

一、狠抓基础知识和技能

在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并

努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字

下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分

不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的

问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，

对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、

反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的

数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能

尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生

始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学

方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我

时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，

使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式

方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效