4.1 原电池 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

4.1原电池教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

4.1原电池

本节课依据2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1第四章第一节内容，主要涵盖以下教学内容：

1.原电池的工作原理与构成要素；

2.原电池的种类及其特点；

3.电池电动势和内阻的概念；

4.原电池的电极反应及其书写；

5.原电池的应用实例分析。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.掌握原电池的基本原理，提高学生对化学现象的观察与解释能力；

2.培养学生运用化学知识分析原电池种类及其特点，提升科学探究能力；

3.激发学生运用电极反应书写方法，培养严谨的化学思维和科学素养；

4.通过分析原电池在实际应用中的实例，提高学生解决实际问题的能力，增强学以致用的意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点包括：原电池的工作原理与构成要素，电极反应的书写。难点主要是：电池电动势和内阻的概念理解，以及原电池在实际应用中的分析。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容，采用直观演示与动画辅助教学，让学生直观感受原电池的工作过程，并通过分组讨论加深对构成要素的理解。电极反应书写则通过教师示范、学生练习、即时反馈的方式进行巩固。

2.针对难点，设计电动势和内阻的概念图解，结合实际电路图进行分析，帮助学生形象理解。同时，通过案例分析法，选取典型的原电池应用实例，引导学生运用所学知识进行分析，突破实际应用分析的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：通过讲解原电池的基本原理和构成要素，引导学生进行小组讨论，加深对工作原理的理解。

2.实验教学：设计原电池的简易制作实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验现象，增强直观感受。

3.案例研究：选取典型的原电池应用实例，如手机电池、电动汽车电池等，引导学生进行分析，提高解决实际问题的能力。

4.多媒体辅助：利用动画、图片等教学资源，形象展示原电池的工作过程，帮助学生理解电动势和内阻的概念。

5.角色扮演：让学生扮演电池中的正负极、电解质等角色，通过互动游戏，加深对电池构成要素的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布原电池预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕原电池的工作原理和构成要素，设计启发性和探究性问题，如“原电池如何将化学能转化为电能？”

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，并通过微信或邮件及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求自主阅读资料，初步理解原电池的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和对难点的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触原电池相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习习惯和探究精神。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示生活中常见的电池应用，如手机和电动汽车，引起学生对原电池的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原电池的工作原理、电极反应书写等重难点。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演游戏，如“电池的构成要素猜猜看”，帮助学生加深理解。

-解答疑问：针对学生提出的问题，给予及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对教师的讲解进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，亲身体验原电池的工作原理。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过直观演示和讲解，帮助学生掌握原电池知识。

-实践活动法：通过实验和游戏，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

-加深学生对原电池知识的理解和记忆。

-通过实践活动，提高学生的技能应用和创新能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的习题和思考题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的学术文章和视频，鼓励学生深入了解原电池的最新研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。