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起点英语小学三年级第一册《Hello》

优秀教案

准备导入：

1．在黑板上写出下列句型

A：Hello，…B：Hi，…

A：Goodbye，…B：Bye-bye，…

2．温习问候与道别的方式。

3．告知同窗师读A他们读B。师要向他们问

好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。

举例：

老师：Hi，class。

同窗：Hello，MrJones。

4．和一个同窗做例子。让同窗和身旁的人说

“Hello”和“Goodbye”。每人必需至少和四个人

做练习。

活动1：听音，指图，说话

1．让同窗看前两幅图。用中文提问。图中角

色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，同窗应该

记住了他的姓名）这是一天中的何时？他在和谁说

话？

2．放录音，要求同窗在听录音时指出相应的

图。再听录音，每句话后暂停，让同窗跟读。

3．告知同窗师将读出话泡中的句子，他们要

指出正确的图。不要按顺序读对话。

举例：

老师：I’mfine，thankyou.

同窗：（指着第二幅图）

活动2：指图说话

1．举起书指着不同的角色，让同窗说出他们

的姓名。

2．让同窗合上书。挡住师书上的话泡，让同

窗猜谁说的话。

3．让同窗进行两人小组活动，一个人指着图

挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。

4．在黑板上写出下列句型：Howareyou…?I’

mfine，thankyou.

5．向全班说：“Howareyou？”他们要回答

“1’mfine，thankyou.”

6．和一个同窗做例子。假设可能，让同窗向

师提问。

7．让同窗向他们的同窗提问。他们要和四个

或五个同窗进行练习。同窗在回答后，还要提问。

活动3：扮演

1．对话或放录音。每句后停顿，让同窗跟读。

2．邀请一个同窗到前面来和师一路读对话。

向同窗解释在问候时师会和他握手，道别时师会挥

手。

3．和别的同窗做更多的练习。

4．让同窗两人一组读对话，做相应的扮演。

5．完成对话后，两人互换角色。

补充活动1：

1．让同窗在班上选一个同窗，可是不能告知

他人他是谁。向同窗解释师会点出一个同窗，这个

同窗要向另一个同窗说：“Goodmorning．”被选

定的同窗必需要回答。

举例：

老师：（指着Tom）

Tom：Goodmorning，Li.

Li：Goodmoming，Tom.

2．选更多的同窗做练习。

补充活动2：

1.温习下列句型：

Hello,I’m…

Howareyou？

Goodbye，…

2．告知同窗老师要在教室内走动，向金班说

这些句子，同窗必需回答。

3．和一个同窗做这个练习。

举例：

T：Goodbye，class.

S：Goodbye，MrJones.

4．继续和一个同窗做练习，每次用不同的句

子。

举例：

老师：Howareyou？