《城市轨道交通电客车驾驶》教材配套课程标准.pdf

XX专业

《电客车驾驶》课程标准

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XX学院

20XX年X月X日

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目录

一、前言.

二、课程目标.

2.1知识目标.

2.2技能目标.

2.3情感态度目标.

三、课程内容及要求.

四、教学实施建议.

4.1教学建议.

4.2评价建议.

4.3课程资源与利用建议.

4.4教材编写或使用建议.

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《电客车驾驶》课程标准

专业名称：电力机车运用与检修

专业代码：080200

课程名称：《电客车驾驶》

建议课时数：80课时

一、前言

《电客车驾驶》是电力机车运用与检修专业的一门专业核心课程，通过理论和实训

让学生对城市轨道电客车司机驾驶知识有全面的认识和理解，其中包括掌握城市轨道电

客车司机驾驶作业标准、操作技能、应急处置及故障处理的技能。其任务是使学生胜任

城市轨道交通电客车驾驶工作。课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、

多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准做了根本

性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组

织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会相应的工作任务，并构建相关理论

知识，发展职业能力。经过对轨道交通电客车驾驶工种深入、细致、系统的分析，本课

程最终确定了以下6个学习项目：城市轨道交通安全认知，电客车司机工作交接，电客

车司机列车运行，电客车司机特殊情况下的列车运行，电客车司机其他列车运行，乘客

服务。

课程内容的选取以典型工作任务为导向，即以实施电客车驾驶为工作项目，而对每

一项目采用综合化的组合，将每一系统的标准、作业流程、注意事项综合在一起，是知

识与技能有机的结合，有利于学生掌握每一任务的知识与技能。

每个项目的学习都要以轨道交通电力机车模拟仿真系统为学习的载体，以工作任务

为中心整合相关理论和实践，实现做学一体化。并通过现场教学、案例教学、项目教学、

情景模拟等多种形式组织教学，采取工学结合、校企合作等培养模式，给学生提供丰富

的实践机会，培养学生进一步学习专业课程的基本职业能力打好基础。

二、课程目标

本课程通过对城市轨道交通安全认知，电客车司机工作交接，电客车司机列车运行，

电客车司机特殊情况下的列车运行，电客车司机其他列车运行，乘客服务等项目活动，

使学生掌握电动列车驾驶技能和相关理论知识，同时培养学生具有城市轨道交通电客车

司机所应有的职业道德，诚信、沉着冷静、专注、善于沟通和团队合作的品质，为发展

学生的职业能力奠定良好的基础。

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2.1知识目标

（1）理解城市轨道交通电客车车辆基本构造、工作原理及相关业务知识。

（2）熟悉各种手信号及行车组织相关基本知识。

（3）培养良好的作息习惯、行为意识等职业操守。

（4）具备独立操作电客车驾驶仿真系统的能力。

（5）掌握城市轨道交通电客车各作业操作流程。

（6）掌握城市轨道交通电客车手柄操控、对标停车基本驾驶技能。

（7）掌握城市轨道交通引导乘客前去询问站务人员。

2.2技能目标

（1）能熟练操纵司控器，掌握各级牵引/制动的特性。

（2）能掌握驾驶室面板各部件、开关及仪表的功能及作用。

（3）能熟练掌握出勤、正线运营、交接班等各项作业标准流程。

（4）能熟练掌握乘客服务标准。

（5）能熟悉各种手信号及行车组织等相关专业知识。

2.3情感态度目标

（1）严格遵守城市轨道交通企业规章制度和工作纪律。

（2）树立安全生