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2023小学数学课程标准最新版体会（精选7篇）

小学数学课程标准最新版体会1

今天认真学习了《小学数学新课程标准》，我对新课标的要求有了进一步的

认识，深刻领悟到教学中要加强学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

三位一体的发展。

新课程标准强调要培养学生的核心素养，主要包括以下三个方面：会用数学

的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，以及会用数学的语言表达

现实世界。

数学教学是师生交往互动、共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师

是学生学习的组织者、引导者和合作者。新课程标准倡导自主探究、合作交流与

实践创新的数学学习方式，我们在课堂教学中就应该从学生的生活经验和已有的

知识背景出发，为他们提供交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解

和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法。

面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，密切数学与实际生活的联

系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解

数学和发展数学，让学生轻松愉快地学数学。

小学数学课程标准最新版体会2

5月8日平顶山市“中招数学教学研讨会”以在线形式隆重举行，在教研室

侯老师的组织下，我校全体数学老师参加了本次研讨会。

上午是专题讲座《基于素养立意，提升复习数学》，专家分析了河南中考三

年命题，提出要重视基础，淡化综合，立足课堂教学，提高数学阅读能力；下午，

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郝林芳老师的示范课《锐角三角函数的实际应用》和王文辉老师的示范课《折叠

问题、轴对称问题在中考数学中的应用》，最后市教研员王泉老师讲解了在“双

减”背景下中考数学备考复习策略。

这次的培训让我们有了努力的目标和方向，会后我们也及时进行了研讨，总

结如下：

1、提高学生学习数学的兴趣。

数学课首先要让学生听懂，学会，让学生在数学课上能享受到数学思维带来

的乐趣，让学生在数学课上感受到数学文化，可以每节课3-5分钟渗透一些的数

学史，讲一些数学故事，讲一些数学背后的有趣的人和事，丰富数学知识，贴近

学生，拉进数学和学生的距离。久而久之培养学生对数学的兴趣。

2、课堂教学注重数学思想，数学方法，积累活动经验，注重通性通法！

数学活动经验不仅仅是解题经验，更重要的是思维的经验，是在数学活动中

思考的经验，而数学思想是数学发生、发展的根本，也是数学课程教学的精髓。

现阶段我们常用的数学思想有：数形结合；函数与方程；分类讨论；数形结合、

转化化归、分类讨论、特殊与一般、待定系数法等数学思想和方法，注意注意数

学思想方法在解决典型问题中的运用，用数学思想指导知识、方法的灵活运用，

进行一题多解的练习，培养思维的发散性，灵活性，抽象性；在教学中教师要入

题海，精选试题；一题多用，一题多变，一题多解，一题多思，要有意识有计划

的渗透数学思想，数学方法，设法促使学生不断积累数学活动经验，促进学生数

学思维的提升。数学的学习多总结反思，我们要慢下来给学生自己悟的时间。

3、重视过程性教学，进行问题探究。

“记住结果，会用就行”已经考不出满意的成绩了。重视数学知识的发生、

发展过程，概念的生成过程，结论的推导过程，方法的获得过程，思路的形成过

程，课堂上要进行有效的数学活动，通过直观地操作活动和多层次地思维活动，

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让学生亲身经历数学知识形成、发展