小学信息技术一年级上册3《拖拽鼠标玩游戏》教案.pdf

小学信息技术一年级上册3《拖拽鼠标玩游戏》教案（一）

年级：一年级上册

学科：信息技术

版本：泰山版

一、教材分析

本课是信息技术泰山版一年级上册中的重要一课，旨在

通过拖拽鼠标的实践活动，激发学生对信息技术的兴趣，培

养学生的基本操作能力。本课以“拖拽鼠标玩游戏”为载体，

让学生在游戏中掌握鼠标的基本操作——拖拽，同时锻炼手

眼协调能力和逻辑思维能力。教材内容贴近学生生活，寓教

于乐，符合低年级学生的认知特点。

二、学情分析

一年级学生刚接触信息技术课程，对计算机和鼠标操作

充满好奇，但注意力容易分散，且手指灵活性和协调性尚在

发展之中。因此，本课教学应注重激发学生的学习兴趣，采

用直观、生动的教学方法，让学生在游戏中学习，逐步掌握

鼠标的拖拽操作。

三、教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握鼠标的拖拽操作，了解

拖拽在日常生活和学习中的应用。

2.过程与方法：通过游戏化的教学活动，让学生在实践中

学习，培养自主学习和合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养

学生的耐心和细心，以及勇于尝试、不怕失败的学习态

度。

四、教学重难点

教学重点：掌握鼠标的拖拽操作。

教学难点：准确、快速地完成拖拽任务，提高手眼协调

能力。

五、教学过程

1.导入新课（约5分钟）

通过展示一段鼠标拖拽操作的视频或动画，引起学生

的兴趣，引出本课主题。

提问：“你们想不想像视频中的小朋友一样，用鼠标

玩拖拽游戏呢？”

2.新知讲授（约10分钟）

讲解鼠标的基本构造和操作方法，重点介绍拖拽操作

的要领。

演示拖拽鼠标玩游戏的过程，让学生观察并模仿。

3.实践操作（约20分钟）

安排学生分组进行拖拽鼠标玩游戏的活动，如“搬运

货物”、“拼图游戏”等。

教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，鼓励学生

互相帮助。

4.展示交流（约10分钟）

邀请几组学生上台展示他们的游戏成果，分享操作经

验和感受。

教师对学生的表现进行点评，肯定成绩，指出不足。

5.总结提升（约5分钟）

总结本课所学内容，强调拖拽操作的重要性和应用场

景。

鼓励学生课后继续练习，提高自己的鼠标操作能力。

六、板书设计

拖拽鼠标玩游戏

一、鼠标基本构造

二、拖拽操作要领

1.按下左键不放

2.移动鼠标

3.松开左键

三、拖拽游戏示例

1.搬运货物

2.拼图游戏

四、注意事项

1.手腕放松，手指灵活

2.注意屏幕上的目标位置

七、教学反思

本节课通过游戏化的教学方式，成功激发了学生的学习

兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了鼠标的拖拽操作。

但在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生在操作过程

中显得手忙脚乱，需要更多的指导和练习。在今后的教学中，

我将更加注重个体差异，采取分层次教学的方法，确保每位

学生都能跟上学习进度。同时，我也将积极引入更多有趣的

游戏和活动，让学生在玩中学、学中玩，不断提高他们的信

息技术素养。

小学信息技术一年级上册3《拖拽鼠标玩游戏》教案（二）

教材分析

本节课的内容选自泰山版信息技术一年级上册，该教材

注重信息技术的基础知识和应用技能的传授。本节课的主题

是“拖拽鼠标玩游戏”，旨在通过游戏的方式，让学生掌握

鼠标的基本操作，包括拖拽、单击、双击等，同时增强学生

对信息技术的兴趣和理解24。

学情分析

教学对象为小学一年级学生，他们对新鲜事物和游戏充

满好奇心，思维活跃，喜欢观察、发问、探索。在教学过程

中，教师应保护学生的好奇心和学习热情，激发他们的学习

兴趣，通过游戏化的教学方式，让学生在玩中学，提高学习

效率。

教学目标

知识与技能

学生能够熟练地使用鼠标进行拖拽、单击、双击等基本

操作